早期教育之0
0-7岁发展时间表
早期教育之0-7岁发展时间表
身体发展:
·感觉发展:听觉、嗅觉、味觉、触觉和动作健康发展,并建立多通道深度知觉。 ·大动作发展:从2个月的90°抬头到7个月的坐立,再到9个月的爬行,最后到学会走和学会跑。
·精细肌肉发展:1个月握紧手中的任何东西;3个月可对物体进行挥击;1-1.5岁可堆积木;1.5岁后可用勺子自己喂饭;4-6岁可串串珠、写、画。
·大肌肉发展:4个月可翻滚;7个月可自己坐立;9个月爬行;12个月进行更多的步行;
1.5岁可奔跑,以后可双脚跳离地面;3-4岁可单脚平衡,踮脚走路;4-6岁可跳、踢,走平衡木。
认知发展:
·学习:0-3岁处于皮亚杰感知运动阶段和前运算阶段,通过经验条件反射和操作条件反射学习;3-6岁处于皮亚杰前运算阶段,自我中心、有灵论、定心作用,推理逻辑发展。 ·记忆:大概感知物体运动,能记住和摆弄物体,1岁左右客体永久性建立;4-6岁元记忆技巧出现。
·模仿:重复动作,学会模仿,1.5岁左右能够模仿双项行为,2岁左右延迟模仿;2-4岁使用符号,形象的图式。
·语言:4个月以前保持喔啊声;4-8个月牙牙学语;12个月时第一次说出清楚的词语;26个月左右单词句阶段;1.5-2岁电报语阶段;4-6岁语法激增,6岁时单词量达到15000. 社会情绪发展:
·自我:0-3岁处于霍夫曼的全部移情阶段;1-2岁自我中心移情;2-6岁处于对他人情感的移情阶段。
·面部表情:1个月前,会有感兴趣、痛苦、厌恶、高兴的面部表情;2-3个月会产生生气和悲伤的面部表情;8-10个月尝试社会性微笑;1.5-2岁出现自豪、难堪和害羞的面部表情。
·情感:1-4个月开始区别他人情绪表达;6-8个月出现依恋、分离焦虑、认生、安全行为;1-1.5岁人生和分离焦虑减轻,出现不同的依恋类型;2-4岁性别稳定性时期,更喜欢同性玩伴;4-6岁性别意识恒定,拥有稳定得友谊关系。
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