教案
小班科学教学设计《会唱歌的铁罐》
活动目标：
1. 通过实验发现物体撞击后能发出声音
2. 了解铁罐内装有不同的物体，撞击后发出的声音不同
活动重点和难点：
重点：物体撞击后能发出声音
难点：装有不同的物体，撞击后发出的声音不同
活动准备：
1. 三个空铁罐（其中两个里面分别装着石子和沙，第三个为空铁罐）
2. 准备和幼儿人数相同的铁罐（一部分装有石子，一部分装有沙）放在
幼儿椅子下。
3. 每组准备一小筐装有软硬不同的物体。如，玻璃珠、纸团等，供幼儿
放入铁罐中进行操作。
活动过程：
一、 出示三个相同的铁罐，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，今天老师给大家带来了三个铁罐。老师的这些铁罐很神奇哦。因为昨天有一位魔法师给它们施了魔法，这三个铁罐就变成了会唱歌的铁罐。大家想不想的听听它们是怎样唱歌的啊？
1. 教师摇晃第一个装有石子的铁罐，让铁罐发出声音，起幼儿的兴趣。
并请个别幼儿模仿铁罐发出的声音。
2. 教师摇晃第二个装有沙子的铁罐，让铁罐发出声音，请个别幼儿模仿
铁罐发出的声音。
3. 教师摇晃第三个空铁罐，铁罐没有发出声音，引起幼儿好奇。
二、 揭开铁罐发出声音的奥秘。
1. 教师提出问题：为什么前两个铁罐，老师摇晃了以后，会发出声音，
而第三个铁罐怎么摇晃都没有声音呢？
2. 在幼儿说出各种答案后，教师打开铁罐上的盖子，让幼儿观察。装有
石子和沙的铁罐摇晃后会发出声音，没有装东西的第三个铁罐摇晃后不会发出声音。
3. 和幼儿共同商讨后得出结论：铁罐中装有物体后，经过摇晃会发出声
音。
三、 再次提出问题，引导幼儿进一步探索不同的物体撞击后发出的声
音不同
1、 分别再次摇晃装有石子和沙的铁罐后提出问题：
为什么这两个铁罐发出来的声音不一样呢？有的声音大，有的声音小呢？
2、 幼儿通过观察发现，铁罐里装的的物体不同，撞击后发出的声音
也各不同。
四、 打击乐《小雨沙沙》
1、 请幼儿在各自的椅子下找出铁罐，亲自体验摇晃后铁罐会发出声
音。
2、 把幼儿分成两组，铁罐中装有石子的为一组，装有沙子的为一组，
进行打击乐活动。
五、活动延伸
1、请幼儿把教师事先准备好的空铁罐，分别装入桌上小筐中的操作材料，体验不同的材料装入铁罐后发出的声音不同。
2、幼儿在教室中用各种物体进行敲打，体验其发出的声响。
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