教案
小班科学教学设计《会唱歌的铁罐》
活动目标:
1. 通过实验发现物体撞击后能发出声音
2. 了解铁罐内装有不同的物体,撞击后发出的声音不同
活动重点和难点:
重点:物体撞击后能发出声音
难点:装有不同的物体,撞击后发出的声音不同
活动准备:
1. 三个空铁罐(其中两个里面分别装着石子和沙,第三个为空铁罐)
2. 准备和幼儿人数相同的铁罐(一部分装有石子,一部分装有沙)放在
幼儿椅子下。
3. 每组准备一小筐装有软硬不同的物体。如,玻璃珠、纸团等,供幼儿
放入铁罐中进行操作。
活动过程:
一、 出示三个相同的铁罐,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,今天老师给大家带来了三个铁罐。老师的这些铁罐很神奇哦。因为昨天有一位魔法师给它们施了魔法,这三个铁罐就变成了会唱歌的铁罐。大家想不想的听听它们是怎样唱歌的啊?
1. 教师摇晃第一个装有石子的铁罐,让铁罐发出声音,起幼儿的兴趣。
并请个别幼儿模仿铁罐发出的声音。
2. 教师摇晃第二个装有沙子的铁罐,让铁罐发出声音,请个别幼儿模仿
铁罐发出的声音。
3. 教师摇晃第三个空铁罐,铁罐没有发出声音,引起幼儿好奇。
二、 揭开铁罐发出声音的奥秘。
1. 教师提出问题:为什么前两个铁罐,老师摇晃了以后,会发出声音,
而第三个铁罐怎么摇晃都没有声音呢?
2. 在幼儿说出各种答案后,教师打开铁罐上的盖子,让幼儿观察。装有
石子和沙的铁罐摇晃后会发出声音,没有装东西的第三个铁罐摇晃后不会发出声音。
3. 和幼儿共同商讨后得出结论:铁罐中装有物体后,经过摇晃会发出声
音。
三、 再次提出问题,引导幼儿进一步探索不同的物体撞击后发出的声
音不同
1、 分别再次摇晃装有石子和沙的铁罐后提出问题:
为什么这两个铁罐发出来的声音不一样呢?有的声音大,有的声音小呢?
2、 幼儿通过观察发现,铁罐里装的的物体不同,撞击后发出的声音
也各不同。
四、 打击乐《小雨沙沙》
1、 请幼儿在各自的椅子下找出铁罐,亲自体验摇晃后铁罐会发出声
音。
2、 把幼儿分成两组,铁罐中装有石子的为一组,装有沙子的为一组,
进行打击乐活动。
五、活动延伸
1、请幼儿把教师事先准备好的空铁罐,分别装入桌上小筐中的操作材料,体验不同的材料装入铁罐后发出的声音不同。
2、幼儿在教室中用各种物体进行敲打,体验其发出的声响。
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