2012幼儿语言教育活动指导试卷

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2012幼儿语言教育活动指导试卷

《幼儿园语言教育活动指导》期末试卷

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一、填空题：（共10分，每空１分）

１、教育是有（）、有计划地对教育对象施加影响，使他们在（）、（）、行为等方面发生变化的过程。

２、幼儿园的谈话活动是帮助幼儿学习运用（）与他人进行交谈的活动，是一种有（）、有（）地组织幼儿学习的语言教育活动。

３、讲述活动为幼儿提供不同于（）的语用情境，要求幼儿积极参与命题性质的讲述实践，帮助幼儿逐步获得（）和完整、连贯表述的语言经验。

４、幼儿园的听说游戏是为培养（）倾听和表述能力而专门设计的一种语言教学游戏，它是由（）设计并组织幼儿学习语言的规划游戏。

二、单项选择题：（共３０分，每小题３分）

１、幼儿语言教育是以促进幼儿身心发展为根本目的，因而必须尊重幼儿（）的规律。Ａ、身心发展Ｂ、行为习惯Ｃ、语言能力

２、重视（）的发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同的趋向。

Ａ、儿童身心发展Ｂ、儿童体力发展Ｃ、儿童语言运用能力

３、谈话活动与（）都具有发展幼儿语言交流能力的作用，但两者之间还是有一定的差异。Ａ、听说游戏活动Ｂ、日常交谈Ｃ、讲述活动

４、设计和组织谈话活动的第一步，是（），引出谈话话题。

Ａ、实物摆设Ｂ、书写教案Ｃ、创设谈话情境

５、（）是发展幼儿独白语言的教育方式。

Ａ、讲述活动Ｂ、听说游戏活动Ｃ、文学活动

６、语言教育活动是（）呈现给幼儿的主要载体。

Ａ、隐性的语言教育内容Ｂ专门的语言教育内容Ｃ、渗透的语言教育内容７、听说游戏不是语言游戏，而是（）。

Ａ、游戏着的语言Ｂ、语言教学的游戏Ｃ、动机

８、（）是有计划、有目的地培养幼儿学习局面语言的教育活动。

Ａ、幼儿园的谈话活动Ｂ、幼儿园的文学活动Ｃ、幼儿园的早期阅读活动９、再好的书，只有将书和个人的体验联系起来，才能产生趣味和意义，这是（）最终的价值。

Ａ、阅读Ｂ、文学活动Ｃ、语言训练１０、（）是幼儿接触书面语言的途径。

Ａ、早期阅读活动Ｂ、文学活动Ｃ、讲述活动

三、多项选择题：（３０分，每小题３）

１、早期讲述活动的作用，分别是（）

Ａ、培养幼儿讲述能力；Ｂ、锻炼幼儿独白语言能力

Ｃ、教给幼儿认识事物的方法 D、发展幼儿思维和想象能力

２、讲述活动的类型有（）。

Ａ、叙事性讲述；Ｂ、描述性讲述；Ｃ、说明性讲述 D、议论性讲述３、游戏与活动的基本区别主要有以下几点（）。

Ａ、控制Ｂ、真实Ｃ、动机 D、思想

姓名：班级：

４、故事活动的特点是（）

Ａ、围绕故事开展活动Ｂ、整合相关的学习内容Ｃ、提供多种与故事相互作用的途径５、故事表演游戏分为（）三种类型

Ａ、整体表演型Ｂ、分段表演型Ｃ、角色活动型

６、设计和组织听说游戏活动的步骤（）

Ａ、设置游戏情景Ｂ、交待游戏规则Ｃ、教师引导游戏 D、幼儿自主游戏７、早期阅读的教育目标着重从（）、（）和（）三个方面的培养来体现。

Ａ、情感态度Ｂ、认识Ｃ、能力 D、方法８、儿歌的几种特殊形式有（）

Ａ、数数歌Ｂ、游戏歌Ｃ、谜语歌 D、绕口令

９、从幼儿园早期阅读活动的目标出发，我们需要为幼儿提供的早期阅读内容包含三个块面的经验，即（）。

Ａ、前图书阅读经验Ｂ、前识字经验Ｃ、前书写经验

１０、创意阅读对幼儿的学习价值在于，在创意的阅读中学会（）、（）、和（）。Ａ、阅读Ｂ、想象Ｃ、仿编 D、创造

四、简答题：２０分

１、幼儿语言教育活动的目标（6分）

２、故事活动的特点（7分）

３、谈话活动的语言教育目标（7分）

五、教案试写：２０分

要求：请你根据以下作品内容，书写一份文学活动的教案，教案内容要求包括活动目标，

活动准备，活动过程，不用考虑延伸活动部分。

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伞可以做什么（儿歌）中班

伞可以做什么？遮太阳。

伞可以做什么？避风雨。

伞还可以做什么？当拐杖。

看不见了，遮住你。

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