和谐教育在教育管理中的实施
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和谐教育在教育管理中的实施
“第二届广佛肇教师校本行动研究暨第七
届（2011）广州市校本研究与教师发展学术研讨会”论文封面
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和谐教育在教育管理中的实施
广东省增城市新塘镇菊泉中学 钟伟民
【摘要】社会主义和谐社会，是我国新时期一项重要战略决策。和谐社会是社
会各种要素和关系相互融洽的状态，它是经济增长与事业发展的统筹，是人口素
质与综合实力的平衡，也是社会经济、政治、文化、教育的协调。百年大计，教
育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更
加和衷共济、和睦相处、和谐有序。和谐教育是实施素质教育的一种办学模式。
实施和谐教育，有利于全面提高孩子的素养，有利于孩子的身心健康，有利于提
高教育教学的效率和效益。
【关键词】和谐教育 安全 公平 法制 优质 人文 诚信
【正 文】
前言
党的十六大把“社会更加和谐”作为全面建设小康社会的目标之一提出来，党的
十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一
个重要方面明确提出，这在我们党的历史上还是第一次。这一重要论断的提出，
是对马克思主义理论的重要丰富和发展，是我们党对什么是社会主义、怎样建设
社会主义的又一次理论升华。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内
涵，对我们全面落实科学发展观，促进我国经济社会协调发展全面进步，实现全
面建设小康社会宏伟目标，意义重大。 作为和谐社会构建的基础——教育，其
自身的和谐发展直接关系到社会的公平、和谐发展。因为教育是最重要的社会公
共资源，是社会公平、和谐的基础。只有教育的公
平才是最根本的公平，也是最
基本的公平。因此教育承担了构建和谐社会的重要责任。建设和谐社会，需要和
谐教育。没有和谐教育，就没有和谐社会；同样，没有和谐社会，也就没有和谐
教育。和谐社会与和谐教育是同步发展的。
和谐教育是实施素质教育的一种办学模式，素质教育是我们应该遵循的教育思
想，我们认为，各校可以根据不同的情况研究不同的实施素质教育的办学模式，
如愉快教育、成功教育、主体教育、创造教育、和谐教育等。和谐教育是实施素
质教育的一种具体的办学模式，研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施，更
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