浅谈班主任的爱心效应
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浅谈班主任的爱心效应
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浅谈班主任的爱心效应
浅谈班主任的爱心效应 班级作为学校的一个基本组织，是学校
发挥教育、教学、管理功能的基本单元，而对班级进行组织、管理、
建设的负责人是班主任。因此，班主任尤为重要。学生的造化与发展
都与班主任...
浅谈班主任的爱心效应
班级作为学校的一个基本组织，是学校发挥教育、教学、管理功能
的基本单元，而对班级进行组织、管理、建设的负责人是班主任。因
此，班主任尤为重要。学生的造化与发展都与班主任息息相关，据有
关调查：我国通过对 120 名中小学优秀教师和模范班主任的调查反
馈表明：他们对学生都有爱心、有深厚的感情。我就从以下几个方面
谈谈班主任应该具有爱心效应。
一、爱心的感化作用
教育有时需要强制和命令、有时需要说明、有时需要惩罚，但更需
要的是真情和爱心的感化。班主任对学生的爱，是发自肺腑的对朋友
的爱。这种爱的表达，既是无微不至的，又是不由自主的：你看，元
旦来临，为学生献上一份祝福语和贺卡；面对学生的问侯，回以充满
真诚感激之情的礼节；气候变化提醒学生增减衣服；在课间与学生一
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