2014年新版湘教版八年级下册地理教案
上传者:万方杰|上传时间:2015-04-24|密次下载
2014年新版湘教版八年级下册地理教案
2014 年新版湘教版八年级下册地理教案
地
理
教
案
拟写人:
时 间:
第五章 中国的地域差异
1
第一节 四大地理区域的划分
教学目标:
知识与能力
1、秦岭—淮河线的地理意义
2、四大地理区域的划分
过程与方法
(1)通过阅读材料和图片,培养学生提炼有效信息和解读信息的能力
(2)通过小组活动培养学生团结合作的能力。
(3)通过让学生上台阐述,培养学生正确表述事物现象和阐述本质规律的能力主。
(4)通过读图,培养学生阅读和使用地图的能力。
情感态度和价值观
通过教学培养学生互助合作的思想意识
教学重点:
1、秦岭—淮河线的地理意义
2、四大地理区域划分的依据
教学时间:1 课时
教学方法:启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法
教学过程:
引入
中国东西横跨5200 多千米,南北纵贯5500 余千米,涵盖了从沿海到内陆、从寒温带到热
带的各种自然景观,表现出显著的区域地理差异。中国各地区的经济社会发展水平也存在着
明显的差异。让我们来认识祖国各地的面貌,畅游神州大好的河山吧!
秦岭—淮河线
1、秦岭—淮河线是中国东部重要的地理界线。在它的南北两侧,自然环境、地理景观和
居民的生产生活习惯等有着明显的差异。
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