儿童手工制作的重要性

上传者：程玉胜
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上传时间：2015-04-24
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儿童手工制作的重要性

武汉三度画室美术培训十年小班教学 http://wendang.chazidian.com
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儿童手工制作的重要性
手工制作不仅是中华民族的传统艺术，而且是幼儿非常喜欢的一项活动，它
有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸、撕纸、布贴、叶贴、绒贴、豆贴、木屑贴
画、草编、毛线编织、金属丝编织、刺绣、泥塑、根雕等等。它是培养幼儿动手、
动脑，启发幼儿创造性思维的重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力，
直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性
的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺
术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，
对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。
由于幼儿的思维是直觉的半逻辑思维特点，因而他们对手工制作早期很少出
现“胸有成竹”的状况，大多是在行动中“迁想状物”。如：幼儿拿到一些碎纸
他们会想象成“雪花”，再比如：在泥工活动中，幼儿将在手中团、搓、捏、压，
随着泥巴的变长，他们会联想到“小棒”的形象，随着泥巴的变圆，他们会联想
到“皮球”“圆宵”等形象。根据幼儿这一特点，教师的指导可以从以下方面入
手：
、创设环境，激发兴趣。
如：在开展折纸教学活动中，首先在教室内布置好折纸环境。这对幼儿折纸的兴
趣极其重要。为了给幼儿一个身临其境的感觉，我用五颜六色的纸折出各种风铃，
然后用细线穿起来吊在半空，用绿色纸折出许多可爱的“小青蛙”，和幼儿起名
为“青蛙合唱团”。用红色的纸折出各种花，还有各种小动物。一一装饰在室内，
有的小朋友高兴的说：“老师，我们的教室真漂亮。”有的说：“老师，快教我
们折纸吧！”幼儿在这个时候兴趣被调动起来，萌发了折纸的愿望。
2、给幼儿提供与材料充分接触的机会。
如：让幼儿在使用各种软硬不同的纸等活动中，了解纸
的软硬程度及易变化、易造型等特性；还可以让幼儿在玩纸
的同时进行各种活动，让幼儿在于材料相互作用的过程中，
对折纸活动产生兴趣，愿意去操作。
3 、提供多种材料，引导幼儿进行联想。
材料是构思、设计得以物化的基础，不同的物质材料具有不同的工艺性能和特征，
分别适用于不同的造型要求。幼儿在手工制作活动时，为他们提供了丰富的活动
材料，还创设了美工区。让他们根据自己的意图选择材料，充分发挥想象力，构
思出多种制作方案。如：请幼儿折出一架机关枪可用哪些材料（可用纸、剪
刀....）。
4、帮助幼儿积累多种表象。
手工制作中所需要表象的积累应特别注意表象的空间存在形式。教师可让幼儿看
一看、摸一摸的方式加强对表象形体的记忆。如：知道幼儿对一只动物的形象
进行分析，教师可启发幼儿思考：它们的整体形态是怎样的？头是什么样？耳朵
是什么形状？尾巴是长的还是短的？.......教师在分析时，还可利用儿歌、谜
语等来帮助幼儿加深对表象形体的记忆。如：在分析兔子的形象时，可让幼儿背
诵儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红红的眼睛短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。
要想使幼儿的手工制作逐步成熟起来，可以从以下几个方面进行指导和训练。
1、学习各种工具和材料的基本使用方法。
教师首先要注意根据幼儿身心发展的年龄特征，有选择地引导幼儿学习一些工

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