班主任兵法读书心得
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班主任兵法读书心得
学校的班主任培训课上发了一本《班主任兵法》,我信手一翻,目光立
刻被吸引住了:这真是一本精彩的好书。于是以后一有空闲,就拿出来读,一读
起来,我就忘了时间,有种相见恨晚的感觉。
这本书和一般的教育类的书籍不同,这里面没有艰深的理论,而是活生
生的例子,是从这些事例中总结出来的宝贵经验,是读了以后可以直接运用到自
己的教学实践中的,它在分析学生心理方面做得特别到位,能够帮助我们这些刚
参加工作的老师了解、掌握初中生的心理特征。
《班主任兵法》分实践篇和理论篇。实践篇是万老师精选的教育案例,
每一个案例都具有很强的故事性,一个个案例就像一篇篇章回“小小说”,故事
情节跌宕起伏,充满悬念,充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。
理论篇是万老师对《孙子兵法》、毛泽东军事思想的理解和运用,其中充满了辩
证法思想,可见万老师的理论功底之深厚,对哲学思想的深刻洞悉。
一个班主任能够把班主任工作做到这个份上,达到如此高的境界,实在
是不简单。在读《班主任兵法》的过程中,我明显看到万老师熟读《三国演义》,
研究《孙子兵法》和毛泽东军事思想的痕迹。没有对《三国演义》、《孙子兵法》
和毛泽东军事思想的深入学习和研究,是不可能写出这样的书,也不可能在班主
任工作中如此游刃有余。
在深深佩服万老师的同时,我也从《班主任兵法》中学到了很多东西,
得到了一些启示:
启示一:要爱学生。万老师在书中多次指出,他使用班主任兵法,并不
是把学生看作敌人,而是以爱学生为前提的。只有爱学生,才会想学生之
所想,
急学生之所急,才能想方设法去教育学生,去引导学生,去影响学生,才会真正
关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之,使用
的招数可能就仅仅是为了整学生,只是为了目前能够镇住学生,而全然不顾使用
这些招数会不会有副作用,会不会影响学生长远的发展和健康成长。
启示二:想使自己的班主任工作达到高的境界,就要充分、深入地了解
学生,了解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓“知己知彼,才能
百战不殆”。只有充分、深入地了解学生,对学生知根知底,才能从学生的一言
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