班主任兵法读书心得
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班主任兵法读书心得
学校的班主任培训课上发了一本《班主任兵法》，我信手一翻，目光立
刻被吸引住了：这真是一本精彩的好书。于是以后一有空闲，就拿出来读，一读
起来，我就忘了时间，有种相见恨晚的感觉。
这本书和一般的教育类的书籍不同，这里面没有艰深的理论，而是活生
生的例子，是从这些事例中总结出来的宝贵经验，是读了以后可以直接运用到自
己的教学实践中的，它在分析学生心理方面做得特别到位，能够帮助我们这些刚
参加工作的老师了解、掌握初中生的心理特征。
《班主任兵法》分实践篇和理论篇。实践篇是万老师精选的教育案例，
每一个案例都具有很强的故事性，一个个案例就像一篇篇章回“小小说”，故事
情节跌宕起伏，充满悬念，充满智慧，读了让人回味无穷，让人留下无尽的思索。
理论篇是万老师对《孙子兵法》、毛泽东军事思想的理解和运用，其中充满了辩
证法思想，可见万老师的理论功底之深厚，对哲学思想的深刻洞悉。
一个班主任能够把班主任工作做到这个份上，达到如此高的境界，实在
是不简单。在读《班主任兵法》的过程中，我明显看到万老师熟读《三国演义》，
研究《孙子兵法》和毛泽东军事思想的痕迹。没有对《三国演义》、《孙子兵法》
和毛泽东军事思想的深入学习和研究，是不可能写出这样的书，也不可能在班主
任工作中如此游刃有余。
在深深佩服万老师的同时，我也从《班主任兵法》中学到了很多东西，
得到了一些启示：
启示一：要爱学生。万老师在书中多次指出，他使用班主任兵法，并不
是把学生看作敌人，而是以爱学生为前提的。只有爱学生，才会想学生之
所想，
急学生之所急，才能想方设法去教育学生，去引导学生，去影响学生，才会真正
关注学生的健康成长和发展。当然所使用的招数也是为学生着想的。反之，使用
的招数可能就仅仅是为了整学生，只是为了目前能够镇住学生，而全然不顾使用
这些招数会不会有副作用，会不会影响学生长远的发展和健康成长。
启示二：想使自己的班主任工作达到高的境界，就要充分、深入地了解
学生，了解学生的性格、爱好、家庭状况、心理状况等。所谓“知己知彼，才能
百战不殆”。只有充分、深入地了解学生，对学生知根知底，才能从学生的一言
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