突显特色优化环境

上传者：胡核算
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上传时间：2015-04-25
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突显特色优化环境

环境创设报道

突显特色优化环境

——化德县丫丫幼儿园环境创设相关报道

幼儿园的环境是促进幼儿全面发展的重要条件。幼儿是环境的主人，他们不仅具有适应环境、选择环境的能力，而且还具有改造环境与创设环境的能力。幼儿园的环境创设，是幼儿教育的重要内容，这里的环境不仅包括静态的主题背景环境，也包括动态的事物和人文环境，还包括幼儿在园的所有一切对幼儿产生影响的事物。

化德县丫丫幼儿园进一步优化育人环境，突显环境创设与教学目标相结合的特点，使环境真正与教学相适应，为教学服务、为幼儿服务。让孩子们从幼儿园的点滴变化中感受到老师们的关爱，进而引发他们对自己成长变化的感悟，本园举办全园性的环境创设的探讨交流与布置。在环创之前，由赵子萍园长带领大家一起策划，设计，针对不同年龄特点的班级进行不同的规划，以年级组为单位，先思考，再出草图，进而选取合适的内容和相应的材料。本次环境创设突显了教育性、趣味性、艺术性、科学性原则，每位教师尽心尽力、发挥想象力、创造力和动手能力。

本次环境创设每一层楼都有一个鲜明的主题，一楼是安全教育长廊，一楼设计的老师们从最小的生活安全问题入手，以不同的版块、不同的形式展示安全教育，让孩子们避免发生危险。

二楼是环保创设，整个楼层的布置材料，全部来源于我们生活中的废弃物。教师们通过她们的创造、想象把一个个废弃的物品，变成了形式多样的手工作品，每一个作品都饱含了教师们辛苦的付出。每幅作品蕴含着幼儿环境意识的教育。

三楼是美德长廊，从文明礼仪到生活礼仪，从大的方面到小的细节，从点滴开始想孩子们渗透美德教育。使孩子们从小就成为懂文明、讲礼貌的好孩子。

我们每一位教师为了使孩子们能有一个舒适、安全、温馨的走廊环境，我们教师用时一周，每天加班到8点，牺牲周六日的休息时间，个个看似娇嫩的姑娘们，她们干起活来，各显身手，无论是粉刷墙体还是自制品都是行家里手，干的热火朝天，再最短的时间里达到最好的布置效果，彰显着教师们的智慧与结晶，让孩子们在一周的时间里，感受到了环境的变化。

同时，每一位教师在这次环境创设活动中深深地明白环境创设是一种隐形课程。也通过此次活动的锻炼，让老师们对环境创设有了更深的认识，环境不再是不会说话的漂亮的摆设，而是成为幼儿可以参与进来，形成互动的活动和课程。老师们也深深的体会到，在以后的工作中还要多学习，多研究，把幼儿园的环境创设当成一门艺术去挖

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