作者：中华教育研究会王俊清老师行为习惯关键期

上传者：程忠庆
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上传时间：2015-04-15
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作者：中华教育研究会王俊清老师行为习惯关键期

怎样与孩子交谈

“妈妈，你快来看，这是什么？”

“别啰嗦，还不快吃饭！”

“哎呀，牛奶倒翻了。”

“你怎么总是笨手笨脚的，什么都做不好，快走开！” “你爬，有本事再爬高点给我瞧瞧……”

这些对话，都来自家长与孩子的日常交谈。交谈是家庭生活中必不可少的一项内容，更是家庭教育中必不可少的重要手段，而如何与孩子交谈，却是一门艺术和学问。研究表明，家长与孩子交谈的方式不同，其所起的教育效果不一样，对孩子发展的影响也不一样。因此我们将“与孩子交谈的艺术”作为本期茶座的讨论主题，参与座谈的家长，有许多好经验给您。观点（一）要舍得花时间与孩子交谈

我觉得父母不管与孩子谈什么，首先要舍得花时间与孩子交谈，通过交谈我们不仅可以及时了解孩子的想法与表现，或者贯彻我们的一些要求，还可以促进孩子的智力发展。女儿1岁多开始我就养成了每天抽时间和她交谈的习惯，谈以前听过的故事，谈白天看到的事情，甚至谈电视剧里的主人公。我向她提出各种各样的问题，看她能否将接受的东西反映出来，现在女儿各方面发展都不错，我想这与我们之间的交谈有很大关系.

观点（二）耐心当好孩子的听众

每天从幼儿园接儿子回家时，我都要问问他有什么高兴的或不兴的事，让他谈谈在幼儿园的见闻，而无论孩子讲什么，我都表现出认真聆听的样子，让他感觉到我很喜欢听他说话，以此激发孩子表达的欲望。我认为，听和说总是联系在一起的，要掌握与孩子交谈的艺术，就要耐心地当好孩子的听众，在孩子漫无边际的讲述中，父母可以了解他的真实想法，在他针对某件事的辩解中，我们可以发现事情的真正原因，便于说服教育。所以，和孩子交谈时，父母不要只注重自己怎样说，更要注重怎样听孩子说。

观点（三）交谈应有的放矢，因地制宜

我认为与孩子交谈必需要有针对性，交谈的内容和方式应根据孩子的特点，有的放矢，因地制宜。比如春天到公园里游玩，可以给孩子讲讲花草树木发芽吐蕊的知识。秋天在路边散步，可以与孩子说说落叶纷飞，五谷丰登的道理。夜晚与孩子聊聊月亮的话题，夏日给孩子讲讲太阳的知识。这都是因时因地而异的针对性交谈，除此以外，还要根据孩子的兴趣和当时的情绪状态以及事情本身的特点等来选择不同的谈话方式。我的经验使我体会到，与孩子的交谈越有针对性，给孩子的印象越深，交谈的感觉越好，效果也越好。

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