班主任经验交流会发言材料

班主任经验交流会发言材料

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何

辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，

我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，

我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱自己的学生，尽我所

能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

1.以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。

我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，

教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件

加以引导，热情的向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友

谊的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、并学会去爱。

2.良好行为习惯的培养。

对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。一

年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，

课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班

会课、晨间谈话学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在

课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学

习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课

好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、教师关心信任学生，多与学生沟通交流。

我们知道关心、爱抚孩子是很重要的，而信任孩子更是不可缺少的，

当一个孩子犯了错误，与其责骂，不如给孩子理解信任。

班里的王晓雪同学，由于一年级刚进校时，在一次语文课上，他回答

时声音十分小，几乎听不见。因为我平时就多次讲过，上课回答问题声音

要洪亮，还是有些学生声音非常小。我严厉地批评了他，正好整顿整顿班

风。这件事发生后，原本胆小的安琪变得沉默了，只是作业还是认真写。

看到孩子的变化，我很着急，便找他谈话，告诉他：“老师还是很喜欢你的，

不要把上次的事放在心上。小朋友也都很喜欢你呀！”一个星期很快就要过

去了，我不想因为这件事，给孩子日后的成长造成阴影。他妈妈来接孩子

时，我也提到这件事，让家长也多鼓励孩子回答问题。有一天，语文课上

安琪举手回答问题了，我立刻叫她回答并且表扬了她。孩子脸上渐渐有了

灿烂的笑容，学习积极性高了，成绩也越来越好了。

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三、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光。

班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰

富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符合他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先后组织学生开展了“我的理想”、 “我与安全同行”的主题班会，“巧巧手”、“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。每次活动都是人人参加，结束后评选出比较出色的学生给予表扬。他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

四、人人成为班级小主人

1、用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养集体凝聚

力。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他。

2、孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，

需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，

发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力！

五、积极与家长、任课老师配合。

家长是孩子的启蒙老师，一年级小孩儿很多习惯还未养成，特别是自

控能力差的学生，在学校老师对他做了很多工作，教育的效果却不是很明显。主要问题，我想应该是，除了老师训练孩子的学习习惯，家长也要督促，家长的批评、表扬更为重要。这也是家长责任心的一种体现！平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长、任课老师联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得他们的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。

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1、预见性不强。不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而

防止事情发生。有些时候，我处理事情是跟在学生的身后。我想，如果用

心去当，做到“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，班主任的工作能落实坚持下来。

2、做事要贵在坚持。自己做事总是比较性急，事事都想很快有成效，

想对孩子的要求一说，他们就马上能实施。有时学生犯了错，要发火。气过之后觉得自己对孩子的宽容不够，我们大人都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之 ，一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无

私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。 3