我的爸爸
中班米罗教案
我的爸爸
【活动目标】
1.观察、表现爸爸的脸部特点,尝试人物图片写生。
2.说说爸爸对自己的关爱,表达如同朋友般的父子之情。
【活动准备】
1.材料准备:8开正方形黄色印尼纸、水粉颜料、水粉笔、油画棒。
2.幼儿知识经验准备:带一张爸爸的照片,仔细观察爸爸的特征。
3.教师自身经验准备:熟悉几种眼睛、嘴巴、脸型和头型的类型和表现方式。
【活动过程】
1.谈话导入
幼儿自由举例表述生活中的爸爸。
——小朋友们的爸爸都长得很帅,今天每个人都带来了一张爸爸的照片。请你们观察一下,爸爸长得什么样?
——有的爸爸戴眼镜,有的爸爸胡子可多啦!有的胖乎乎的,有的长得高高的。 ——原来每个爸爸都有自己的特征。
2.布置任务。
——爸爸关心、爱护我们,又像好朋友一样一起玩耍,真是好爸爸、帅爸爸! ——我们今天给爸爸画一幅肖像,作为送给爸爸的礼物。
3.幼儿作画。
(1)观察爸爸的脸部特征。
重点:人物头像画大画满,观察表现脸部的五官特征。
——爸爸的头要画得大大的。(一步巡视法并进行手指引导示范,脸的轮廓要画得长一些。)
——认真观察图片,爸爸的眼睛长得长长的,还是圆圆的?
——仔细观察后发现,眼睛当中有黑色眼球,眼睛的外面有长长的睫毛。 ——嘴巴在鼻子的下面,大家要看一眼,画一笔,把看到的东西画下来。 ——鼻子要画得大大的,有两个鼻孔。
——有的爸爸嘴巴是张开的,露出了牙齿;有的爸爸在微笑,眼睛笑眯眯的。 ——观察一个爸爸戴了什么样的眼镜,透过镜片也能够看到爸爸的眼睛。
中班米罗教案
——爸爸的发型是怎么样的?是一根根竖起来的,还是卷卷地倒在一边? ——爸爸今天好像没刮胡子,一个个小黑点就像脸上刚刚长出来的胡子。 ——画得不像没关系,大家观察仔细就可以了。
(2)添画衣服和上半身。
——我们画的爸爸今天穿了什么样的衣服呢?
——格子衬衫、运动服,还是厚厚的棉袄?观察一下自己手中的照片,给爸爸穿上漂亮的衣服。
——你要是想给爸爸换件新衣服,他肯定更高兴了。
(3)涂色。
难点:水粉淡彩涂色。
——有的爸爸头发是深色的,黑眼珠是黑色的,别忘记留出眼白的位置。 ——有的爸爸头发是黄色的,或者有几根白色的头发。要认真观察。
4.作品评价。
——小朋友的爸爸真帅气,各有各的特点。
——你的作品非常饱满,爸爸看起来可精神了。
——你的细节添画得非常仔细,爸爸的胡子和睫毛都画上了。
5.作品分享与解读。
(1)请幼儿描述一下自己画的爸爸有哪些特征,回忆平时跟爸爸相处的细节。
(2)幼儿带领爸爸欣赏同伴的作品,看看别人的爸爸有哪些特征被表现出来了。
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