《我们播种春天》教案 7份!
上传者:李小华|上传时间:2015-04-26|密次下载
《我们播种春天》教案 7份!
《我们播种春天》教案
一、活动目标
1.知识与技能:了解种子生长的条件,掌握简单的种植方法。
2.过程与方法:发展合作学习能力和动手操作能力。
3.行为与习惯:能够悉心呵护种子,并有耐心等待种子长大。
4.情感与态度:体验种植的快乐,善待“种子朋友”,萌发对生命的热爱。
二、活动重点
了解种子生长的条件,掌握简单的种植方法。
三、活动难点
体验种植的快乐,善待“种子朋友”,萌发对生命的热爱。
四、活动准备
1.大蒜若干。
2.装好泥土的大饮料瓶底。
3.礼物箱。
4.水培植物。
5.多媒体课件。
五、活动过程
还没有上课,我们聊一会呗?刚才看着你们从进门到坐好非常安静,行为习惯真好、纪律性真强!你们表现都这么好了,趁还没上课,张老师带你们做个律动怎么样?/刚才你们唱的动听、跳的可爱,真是多才多艺!张老师邀请你们跟我跳一支舞怎么样?/咱班的课前歌真好听,你们每个人的样子都特别萌。趁还没上课,张老师邀请你跳支舞,好吗?全体起立,跟着老师做律动。课前律动《青春修炼手册》。
今天,可是张老师第一次给咱班孩子上课!你想想第一印象多重要啊!你要是表现好,第一次课我就能记住你了!所以,这节课你们更要注意力集中、积极思考、大胆发言!大声回答我:能做到吗?那好,我们准备上课吧!
(一)激趣导入
1.师:孩子们,张老师把好多照片都藏进了这台电脑里,这些照片超级神奇,能告诉你们很多信息。而且目前为止,在阶梯教室里这么多人,只有我看过。你们想看吗?请看!
2.生观察照片,感受春天在身边。
①师:猜猜这张照片老师是在哪拍的?桌上放着什么?
②师:下张图你们一定特别感兴趣,因为是我家阳台的照片。我家种了哪些植物?
师:这是我种的其中一种。请你猜猜它是什么苗?(由草莓苗长成草莓这中间发生了很大的变化,很神奇吧!)
③师:接下来的3张图,请你联系在一起静静地去看。这三张图想告诉我们什么?(种子萌发的过程)
3.师:现在老师把这些图片组合到一起,让你想到了哪个季节?
4.师:是啊,春天到了,你看咱班的植物长的多好;老师种的植物和田野里的种子也开始生长了!看到这些,你想不想种点什么呢?那好,今天就让我们一起播种春天吧!(板书)
(二)种子生长的条件
1.师:课前你们已经做好了调查,谁来说说种子生长的必要条件有哪些?
2.生汇报。
3.师小结:土壤、阳光、化肥没有错,但种子生长的必要条件有这几个:水分、空气和适宜的温度。
(三)种植的步骤和注意事项
【小组合作学习】
1.师:没想到你们的课前调查这么充分!既然这样,老师就奖励你们一个小游戏吧!
①这个游戏的名字叫做“种植大闯关”。
②生读游戏规则(即小组合作学习要求)。
·小组成员轮流说。
·尊重别人。
·不影响其他小组。
·限时4分钟。
师:(最关键的是)它是老师的好朋友,叫苗苗,苗苗答应你们闯关成功有惊喜。现在,就请组长带领你的组员开展闯关吧!
2.闯关口令是:师:“种植大闯关!”生:“我想来闯关!”说出口令才能回答问题。
①师:种植分为几步?
②师:每一步是什么?
③师:每一步要注意什么?
3.师小结:注意坑的深度(太浅:水分蒸发;太深:种子力量有限);放种子动作轻柔;土不要压得太实;浇水要适量。
(四)我的“新朋友”
1.师:看黑板三关是不是都完成了?下面,由我宣布结果:我宣布,全班同学闯关成功!苗苗刚才答应你们什么了?看!这就是惊喜,每人都有,从前往后迅速传!师:撕开包装,看看它是谁?老师给你们两分钟好好观察一下它的样子!
2.师:今天开始它就是你的新朋友了,你想给它取个什么名字?
3.师:马上就要种它了,你现在什么心情?
4.师:你想对它说什么?
5.师:你以后打算怎么照顾这位“新朋友”?
(五)师总结:既然说到,就要做到。我们立个约定:孩子们,请记住今天是你给了它生命,(我们约定好)在今后的每一天你都要陪伴它成长;(我们也约定好)行动起来去善待每一个的小生命。怎么样?你们能做到吗?能坚持吗?老师相信你们一定能做到。
今天,张老师虽然第一次给你们上课,但我觉得咱们特别有默契,也希望在我走之后你们还能记住我,所以我带来了礼物。(水培白萝卜)我叫他“大白”,它可是无土栽培,巧妙之处在于它可以让你同时观察三种植物的生长。你们喜欢吗?
请班长起立,上前代表全班接受礼物。
师:你想为大白写观察日记吗?那就让我们在下节课继续学习。好,这节课上到这里,下课。(清理桌面、地面,迅速站队。)
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