教案
交通问题带来的思考》教案
濮阳市实验小学 宋彦菊
教学目标:
1、观察本地交通,了解现代交通在方便我们的同时,给我们带来的车祸、拥堵、交通污染等问题,并引发思考。
2、认识交通标志,树立遵守交通规则意识。
3、明白要珍爱生命,文明交通,树立环保意识。
教学重点难点:
懂得遵守交通规则的重要性,寻找解决问题的办法。
教学过程:
一、导入课题:
1.同学们,为了引起大家对某一问题的关注,人们设立了很多纪念日,比如每年的3月22日是世界水日,4月22日是世界地球日,5月1日是国际劳动节,6月1日是国际儿童节,大家知道每年的9月22日是什么纪念日吗?
每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来方便的同时,也引发了一系列的交通问题。这节课我们一起关注身边的交通问题(板书“交通问题”),探讨这些交通问题给我们带来的思考。(完整板书课题)
2.阅读课本第100——102页,并结合平时观察到的、经历到的交通状况,想想我们生活中存在有哪些交通问题?(交通拥堵、交通事故、交通污染等)
二、交通拥堵
1.(出示交通拥堵有关图片)这样的情景你经历过吗?
2.
小调查,哪些同学经历过堵车问题?
3.
看来堵车的确成了现代交通的一大问题。大家觉得堵车是什么原因造成的?(车多了,路太窄,行人不遵守交通规则等等)
4.
该怎样解决这一问题呢?
三、交通事故
1.
过渡:交通拥堵带给我们的也许只是上班上学迟到,耽误点时间而已,更让我们目不忍睹的
是可怕的交通事故。(播放车祸图片)
2.
播放监控探头拍下的真实交通事故视频。
3.
阅读课本上有提供的小资料。
车祸无情
随着交通的迅速发展,交通事故已成为一大社会公害。目前,道路交通事故死亡人数占全国事故死亡人数的80%以上,其中公路交通事故尤为突出。据有关部门统计,2001年全国发生道路交通事故75.5万起,造成10.6万人死亡、54.6万人受伤,直接经济损失30.9亿元。2002年,共发生道路交通事故77万多起。所以,道路交通事故已成为全社会关注的热点和焦点。
3. 看了图片和视频录像,又读了这份资料,说说此时的心情。
4.
交通事故频频发生,令多少人瞬间失去了生命,多少孩子失去了父母,多少夫妻阴阳相隔,多少白发人送黑发人,多少人终生与病床相伴。又是什么原因导致这么多悲剧的发生呢?
5.
小结:正像同学们所说的,大部分交通事故归根结底,是因为司机或者行人没有遵守交通规则。遵守交通规则,安全出行,这是鲜血换来的真理,更是车轮对生命的警告。我们应该遵守哪些交通规则呢?
6.认识交通标志。道路上有很多无声的老师在提醒我们遵守交通规则。你认识它们吗?
课件出示三类交通标志(警告标志、禁令标志、提示标志),这些都是交通标志,总体上可以分为三类,你能准确连一连吗?
7.
这些不同形状、不同颜色的图案,分别具有不同的作用。(课件出示)
警告标志是三角形、黄图案,警告车辆、行人注意危险;
禁令标志是圆形、红图案,禁止或限制车辆、行人的交通行为;
提示标志是圆形、蓝图案,指示车辆、行人的交通行为。
8.
出示一些交通标志图,请学生辨认。
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