(6)鼓励是把好钥匙

上传者：董礼港
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上传时间：2015-04-15
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(6)鼓励是把好钥匙

鼓励是把好“钥匙”

延川县南关小学：高晓霞电话：13689118939

【内容摘要】爱好，想进步，是人生的本能，小学生更是这样。鼓励是把好钥匙，尤其是小学教师们多给学生以真诚的鼓励，让你的学生在鼓励中获得自信，获得幸福与欢乐。

【关键词】鼓励是好钥匙调动自信消除精神负担发掘学生的内藏潜力与思维排忧解难激发闪光点消除自卑真诚的鼓励获得自信

爱好，想进步，是人生的本能，小学生更是这样。我在给我的学生批改写字作业时，看到写得认真，字迹规范得体的同学，就写出批语：“你写得很好！”；看到比上次有进步的同学就写出批语：“你这次写得进步很大，继续努力吧！”；看到写得效果不够好的同学，就委婉而善意地指出存在的毛病，指明某一个汉字的某一种笔画写得不到位或运笔技巧掌握得不够好。而且，做为一名低段老师，我刻意用正楷字体书写批语，让学生感受到我示范带动的用心。我觉得正是缘于我的认真批阅，用和蔼的语言对孩子们，给予热情而诚恳的鼓励，使学生的写字作业效果一次比一次好。加之我在写字课堂上集中纠正学生写字中不规范的汉字笔画，让学生普遍获得一个得体规范的印象，使得我写字教学效果很满意，其他学科作业也因写字教学水平提高的带动而日趋整洁规范。我校各年级写字技能水平的提高，给学校整体教 1

育教学工作注入了活力。我觉得我的写字教学的获得自信，一方面缘于课堂教学的规范诱导，而更重要的一个方面缘于我有效调动了学生发奋写好字的兴趣和信心，给了学生极大的鼓励。

鼓励，可以获得自信。课堂上，只要教师春风满面，热情诚恳地对学生给予启发鼓励，学生就可以获得自信，畅说欲言，各抒己见，从不同角度回答你所提出的问题，使你的课堂充满朝气，教学相长，凯旋而归。

鼓励，能够充分获得自信。课堂教学中，只要教师具有绰绰有余的“一桶水”，举一反三，深入浅出地诱导、鼓励学生，学生就能依随老师的思路，甚至超越老师的思路，深入地回答相关问题。学生的内藏潜能是无限的，教师科学地开发、鼓励，会使他们的思维异常活跃，对事物客观属性的判断极其敏锐，教学效果使你深感惬意，你会对你的学生更加情有独钟，信心百倍。

鼓励，使学生鼓起了战胜困难的信心和勇气。教学结构中，学习上有困难，学习效果难以令人满意的学生在所难免，如何对待这些学习上的弱势群体，是对教师为人师表，职业道德的严峻考验。学困生自身心理很自卑，教师如能站在学困生的角度，为他们获得自信，教给他们鼓起战胜困难的勇气和信心，让他们与大家一同进步成长。

鼓励是把好钥匙，愿我们的同仁们，尤其是小学教师们多给学生以真诚的鼓励，让你的学生在鼓励中获得自信，获得幸福与欢乐。

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