新教育新感受
新教育新感受
从2011年听说朱永新教授和新教育之后，我便开始通过网络对新教育进一步了解。在朱永新教授的教育辞典里，没有强制只有引导，没有说教只有熏陶，没有抱怨只有欣赏，没有失败只有成功。“人性化”是朱永新教授教育理念的首要特征。
朱永新教授倡导“应该重视让学生与书本为友”。在这个信息爆炸的时代，电脑、手机似乎成为人们必不可少的精神食粮，书籍正在渐渐被人们遗忘。新教育则是把建立“书香社会”、“书香校园”作为理想。学生的心灵需要一块净土，需要一个修身养性的家园，好书就是这样的净土和家园。学生在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。“晨诵—午读—暮省”，这一儿童生活方式课程是新教育的重要成果之一，让孩子能在他的童年与美好而永恒的经典相遇、相知，伴随他成长，成为他的习惯，是我们语文教师的责任。
通过学习《新教育》，让我对教学有了新的认识和看法：就要教给孩子们一生受用的东西。我对自己也提出了更高的要求，我的思想要变，我的教学方式要变，更重要的是我应该是终生的学习者。这几年里我也慢慢成为了一个爱读书的人，书籍给我了我灵感，让我在教育教学方面有更多的想法、点子。俞玉萍的《完美教室——中国百合班的故事》让我认
识到，教学最关键的是如何让学生更活跃一点，调动他们主动学习的积极性。《薛瑞萍班级日志》是我最喜欢的一套书，在我引导学生阅读方面帮助很大。她告诉我们要让学生读好书，选择适合学生们阅读的课外书籍；要让学生们会读书，不仅仅是要求学生画画圈圈，关键是要交给学生们阅读的方法和技巧；要提倡师生共读，生生共读，亲子共读；读完书要让学生说出自己的感受，自己对文章有一定的观点和想法，有自己的情怀，并且积极地表达出来。让学生多读书，多交流。
2014年我有幸去南京参加了“亲近母语教育研讨会”，聆听了新教育实验校榜样教师在成长的道路上付出了艰辛的努力，但是汗水流下的背后也有他们成功的收获。新教育能够促进教师的专业成长，增强师生的感情，有力度的增强我们的课程建设。我相信“付出就会有收获，坚持就会有奇迹”，希望我也能成为一名点灯人。
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