保护我们的生命之河
保护我们的生命之河
一、教学目标
1.知识与技能目标
2.过程与方法目标
3.情感态度价值观
二、教学准备
去底塑料瓶、沙、沙石、烧杯、筷子、碳、棉花（餐巾纸）、明矾、污水
1.导入
通过前面的学习大家知道了水污染实实在在的存在我们的身边，而且危害及其严重，接下来我们观看一段关于水污染与危害的视频。（播放视频）
2.同学们看后的心情是否很沉重？
3.水是我们的生命之源，我们应该保护我们的生命之河。为了保护我们的生命之河大家可以从哪些方面入手呢？（过渡到污水处理）
4.接下来我们就尝试对污水进行初步处理。在老师和大家桌上都放有装有污水的1号烧杯，1号烧杯里的污水已经沉淀了一段时间，较之前清澈了许多。接下来老师带同学们一起进行操作，请听清楚要求。
5.演示实验和学生实验。请同学们做完之后回到课堂，我们学习了新知识之后再来观察。
6.污水处理是有效减少水污染的最重要的途径之一，污水处理的技术有哪些了，大家想不想了解？请大家打开书29页，根据书上的资料了解污水处理技术的每个流程及作用。（板书课题保护我们的生命之河）
7.为了大家更好的了解污水处理流程，请大家随着镜头参观污水处理厂。（播放污水处理视频）
8.谁来说说污水处理有哪些流程，每个流程的作用是什么？
9.污水处理无论哪个流程的净化作用无外乎就是过滤、沉淀、生化分解、消毒这几个，但在我们有限课堂时间里我们能对污水进行哪些净化呢？
10.沉淀
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