一、怎样欣赏

课题一 ----怎样欣赏音乐

教学要求：

通过欣赏通俗音乐《思念》、《童年的回忆》等，引导学生认识怎样进行音乐欣赏，进一步认识音乐欣赏的价值，从而提高音乐欣赏水平。

教学内容纲要：

1、 怎样欣赏音乐

欣赏音乐包含三个因素：一、音乐作品本身的思想性、艺术性的高低。二、演唱过程中所音乐欣赏的目的：一、通过欣赏音乐，培养和发展音乐感受和表现能力及音乐的注意力和记能体现的乐曲精神或补充发展及再创造的效果。三、欣赏者所能接受的程度以及所能感受和收益程度。

忆力来发展和培养联想能力、形象思维能力以及创造性思维能力。二、培养正确的审美观、发展审美能力。三、通过音乐欣赏，开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情。四、培养音乐兴趣。五、欣赏音乐，有益于身心健康。

欣赏入门：声乐—— 有标题音乐——无标题音乐

欣赏音乐的三个层次：一官能的欣赏。二情感的欣赏。三理智的欣赏。

诱发美感，提高音乐欣赏能力：

欣赏音乐的良好习惯：

2、 欣赏歌曲《思念》

3、 乐曲欣赏《童年的回忆》

4、

5、 补充欣赏《水边的阿丽嫡娜》、《命运》、《致爱丽丝》。 通俗音乐概述特点：也称流行音乐或大众音乐，一般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂，为广大群众喜闻乐见而又传播较广的声乐或器乐作品。特点：一、内容多取材于日常工作以爱情主题居多二、强调娱乐性、风格多样化，大多为轻松或狂烈，并有一定的舞蹈性。三、结构短小，表演即兴性强，旋律易于记忆学唱。四、乐队配器丰富、歌唱方法多样，以自然音色为主，表演时多与形体动作结合。

6、 活动与思考：多听一些艺术性较高的通俗歌曲及乐曲。

通俗音乐

教学目的：

通过本单元的学习，接触几首艺术性较高的通俗音乐作品，使学生对通俗音乐有初步的认识、分析和鉴赏的能力，对通俗音乐有一个正确的认识和态度。 教学要求：

1、 结合欣赏几首比较有影响的通俗音乐作品，介绍通俗音乐的发展概况和主要流派。

2、 通过欣赏几首通俗音乐作品，使学生对通俗音乐的概念和类型特点等有一些初步的认识，并进而提高对通俗音乐的鉴赏能力。

教学内容：

1、欣赏《童年的回忆》[法国]塞内维尔和图森作曲，乐曲表现回忆童年时代激动的心情，乐曲抒情优美、旋律朴素流畅，充满浪漫主义情调。一段流水般的下行分解和弦，节奏由疏到密；二段从容不迫，优美流畅；三段再现，最后尾声对纯真童年回忆的意境。

提起“克莱德曼”这个名字，我想大家一定不会陌生。1992年，也是这样一个秋天，伴随早已在我国广为流传的《秋日私语》、《水边的阿蒂丽娜》等优美的旋律，被誉为“钢琴王子”的法国著名钢琴家理查德·克莱德曼首次来华演出，将他那流畅华丽、让人心旷神怡的琴音直接送到人们的眼前和耳中。

1994年理查德-克莱德曼在北京举办第二场音乐会，演奏《梁祝》、《太阳最红》、《一条大河》等中国音乐作品。

克莱德曼是目前世界上改编并演奏中国音乐作品最多的外国艺术家，仅中国内地，他便先后六次举办巡回演出，访问了十八个城市，演出场次达36场，场场爆满，现场观众人数超过了50万人次。他改编演奏并出版的乐曲包括《红太阳》、《一条大河》、《梁祝》，以及《花心》、《爱如潮水》等流行音乐，98年下半年他还在全球推出专门为中国谱写，并与中国小钢琴手合奏的最新作品《魅力中国情》和《神秘小孩》。

2、欣赏歌曲《思念》乔羽作词 谷建芬曲，作于1987年，1988年央视春晚演出之后，受到广大听众的欢迎，成为我国通俗歌曲创作中的成功之作。

歌曲表达了人生离合带来的失落与哀怨，借偶然飞临窗口的小蝴蝶“引出为何你一去便无消息，直把思念压在我心头”的抽惆怅。

3、欣赏《献给爱丽丝》作品简介：贝多芬一生没结过婚，但他一直盼望能得到

一位理想的伴侣。因此生活中也有写浪漫色彩的故事流传。40岁时，教了一名叫特蕾泽的女生，并对她产生了好感，在心情非常甜美、舒畅的情况下，写了这首曲子赠给她，还在乐谱上题写了“献给特蕾泽”几个字。贝多芬去世以后，为写传记，在特的遗物中才发现了手稿，在出版时，把曲名错成为《献给爱丽丝》。《》一个纯朴而亲切的主题，这个主题把特温柔、美丽的形象做了概括的描绘。

懂，为广大群众喜闻乐见而又传播较广的声乐或器乐作品，它与精心创作、经过长期历史检验而成为传世经典的古典音乐、民间音乐不同，许多都随着社会文化思潮的变迁而流行，其中更有不少商业化的，格调低下的庸俗作品。

最初，有人把轻快流畅的古典音乐风格的器乐或声乐成为流行音乐，但自20世纪50年代开始，更多的则是指爵士音乐，地方音乐、摇滚乐探戈等舞蹈音乐。 特点：1、内容多取材于日常生活，以爱情主题居多，也有描写亲朋友爱、思念故乡等。

3、

4、

5、 强调娱乐性，风格多样化，大多为轻松或狂烈，并且有一定的舞蹈性。 结构短小，表演即兴性强，旋律易于记忆、学唱。 乐队配器丰富，歌唱方法多样，以自然音色为主，表演时多与形体动作结合。

兴起于美国南部的非洲黑人移民，形成于新奥尔良，流传于美国以及全世界，音乐主要源于黑人民歌“布鲁斯”和钢琴音乐拉格泰姆。实际上是非洲黑人与美国音乐结合。

50年代初在美国以爵士音乐为基础，吸收了乡村音乐的特点发展而成。节奏强烈、狂放，尤其只随着电子技术的发展，大量使用电吉他、电钢琴、，歌手使用话筒，使几个人的乐队音量可达到震耳欲聋的程度，造成一种狂造不安、

尽情发泄的气氛。

唱、易于流传。往往由歌手根据自己的条件、特点去演唱去发展。

特点：1、演唱自然、亲切运用自然的发声方法，除了偶然运用一下假声技巧外，基本上是用自然声区的真声来演唱。但依然讲究发声的位置，讲究呼吸与共鸣。

2、强调节奏与力度感。在节奏处理上，往往将强音放在弱拍上，造成一种令人兴奋的力度感，常将虚词与副词有意放在强拍或长音上，造成一种特有的情绪感。

3、演唱者与观众融为一体，时常走向观众招手致意或握手，伴有表演动作，也歌也舞，并借助于舞台灯光，来营造与烘托热烈的舞台气氛。

1、劲歌型：粗狂豪放、强劲、刚健为主要特色。如：腾格尔、刘欢、崔建等声音极富有个性色彩，并非将嗓音拉直的喊叫成“莎士比亚”，不等与喊叫型。

2、柔美型：温柔、含蓄、纯情、自然为主要特色。如：邓丽君、李玲玉、杨玉莹等，唱法多用轻声、气声、柔声，多用鼻腔共鸣。

3、艺术型：演唱技巧高，要求全面的唱法，功底扎实，声音可塑性强。如：毛阿敏、韦唯、董文华、田震等。有较好的音乐素质、嗓音条件和声音训练的基础，音乐修养比较全面。

许多歌手都是改行后成名的：毛阿敏原是上海染织长的电工，后考入南京歌舞团，通过全国歌手大赛、央视春晚成名，还获过国际奖。

刘欢是北京国际关系学院的老师，一开始为译制片配唱，成名曲《便衣警察》。

屠洪刚是戏曲学校毕业在京剧团工作，后改唱歌曲。港台歌手谭咏麟是学经济学，曾获“香港歌王”之称。童安格是学美术的。林忆莲是香港无线电台的播音员等等。

思考活动：1、爵士乐节奏练习。2、学唱歌曲《思念》