教师集中示范培训方案

余湾教委2014-2015学年度第一学期教师“六步模式”

集中示范培训活动安排

为了。。。。。。。。。。。。。

一、培训目标

以促进教师专业发展为核心,以提高教师课堂教学能力为目标,通过专家讲座、名师引领、问题研究、实践反思等系列活动，使培训对象在思想觉悟、师德修养、教育理论、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力，以及实施素质教育和基础教育新课程的能力等各方面都有显著的提高。

通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、参加培训人员

全乡所有在职教师。

三、培训地点

余湾中心小学

四、培训内容：

本次培训的内容主要以?学案导学六步模式?精神要领为依据，分语文阅读、数学教学以及班主任工作3大块内容。以示范课为切入点，借助专题讲座，探讨现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题。聚焦课堂管理，强化班主任工作，引领教师提升教育教学的实践、管理能力和研究意识等。

五、培训方式

1、共分为三期，一周进行一期。

2、每期2节示范课，一个专题讲座。

3、活动顺序：示范课—说课、评课—讲座

五、培训时间安排

每周星期二 下午 （根据天气状况再临时做调整）

第十五周：第一期 （ 2014.12.2 ）

第十六周：第二期 （ 2014.12.9 ）

第十六周：第三期 ( 2014.12.16 )

六、具体安排

七、培训管理

组 长：屈喜强（负责集中培训活动的整体规划）

副组长：刘小东（具体负责整个培训活动的安排、实施，以及培训过程监管） 组 员：赵宏强（具体负责第二期培训活动，并进行第一期‘数学教学’专题培训）

马元章（具体负责第三期培训活动，并负责活动场所的布置、影视设施的提供 ）

韩晓娟（负责第二期‘语文阅读’方面专题培训 ）

王多福（负责第三期‘班主任工作’方面专题培训 ）

李军霞（具体负责活动资料的打印、收集及后勤保障）

八、活动要求

1、所有教师必须严格按照安排，认真参加培训活动。无故不得缺勤或教师之间随意调换。教委将派专人进行考勤记录，有特殊事不能按时参加者，必须提前向教委请假，待批准后方可不参加。

2、示范课必须严格按?六步模式?进行。环节齐全，运用灵活，并随堂使用导学案。

3、负责专题培训的教师，培训内容必须是自己出外参加培训的相关知识点、精髓等。不得随意更换内容。

4、每期培训结束后，相关教师要及时上交授课教案、说课稿，以及主题发言稿（均为A4打印稿）。由教委办公人员 李军霞 老师负责收齐，并归类装档。

5、培训场地的调配，影视设备的调试、安装，全由中心小学教导处负责。

教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容

1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求：

1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收

新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。 考核验收的内容及负责部门：

1、理论学习考试。由教科室负责。

2、新教师与指导教师听课情况。由教务处协同级部进行检查。

3、新汇报课、教师基本功比赛。由教务处、教科室负责。

，进行深化。体现教学的实用性、前瞻性、注重实效性、以教育理论的探讨、现代教育技术的应用和课程改革中的热点问题为切入点，聚焦课堂，引领教师提升教育教学的实践能力和研究意识等。

四、培训方式： 按着省市“十一五”小学教师继续教育培训规划方案的进程，结合小学教师的实际情况，本次培训采取集中培训的方式。

五、参加培训人员：小学一、二年级班主任和小学六年级班主任。

六、培训时间：一个月（七月十六日至八月十六日）。

七、培训日程：（略）

八、培训管理：

1、本次集中培训分两个学段进行培训。（1）小学1、2年级班主任。（2）小学六年级班主任。

2、参加培训单位要有领导带队，严格遵守时间，完成培训期间的学习任务。保证培训期间安全。

3、各学校的带队领导要做好参加培训教师学习记录和出勤记录。

4、建立教师培训跟踪档案，纳入教师业务档案管理。

一、指导思想： 以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。

三、具体目标任务及措施：

（一）教师全员培训： 目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育。 方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。

时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。

职能部门：校长室、大队部。

（二）新课程标准培训： 目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理 篇三：小学教师培训方案