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新课程标准下河南县城高中生语文口语交际能力现状调查与提升策略研究

上传者：刘念
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上传时间：2015-04-28
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新课程标准下河南县城高中生语文口语交际能力现状调查与提升策略研究




I

摘 要

随着社会的发展，人与人之间的联系不断增多，口语交际的重要性也日益凸显。
近年来，我国在课程标准修订和课程改革中，不断提升口语交际的地位，关于口语交
际及其教学的研究也层出不穷。然而，在教育实践中仍然存在学生口语交际能力和口
语交际教学质量双低的问题。调查研究学生口语交际能力发展现状并提出针对性的提
升策略具有完善口语交际理论和促进口语交际教学实践的双重意义。
在研究中，笔者首先查阅了历年来相关主题的著作、期刊和学位论文等文献，了
解并梳理了口语交际及口语交际教学的研究成果，为本研究确立了理论依据。随后，
结合相关理论，深入分析了口语交际能力的发展阶段和发展目标。最后，利用教学之
便，笔者通过问卷调查、教师访谈和观察学生等方式掌握了高中生口语交际能力和口
语交际教学现状，通过统计和分析，找出了原因并提出提升策略。
本文共分五个部分。导论介绍了选题缘由、研究意义、研究目标、国内外研究现
状等内容。第一章对口语交际能力和口语交际教学的概念进行了分析和界定，并对研
究的理论依据进行了梳理叙述。第二章结合相关理论和课程标准，分析口语交际能力
的发展阶段和高中生口语交际能力的发展目标。第三章统计分析学生口语交际能力和
口语交际教学现状，找出问题并从多个角度分析原因。第四章从国家、学校、教师、
家庭、学生和课堂教学等角度全方位探讨了提升学生口语交际能力的策略。

关键词：口语交际能力；高中生；现状；策略

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