小学语文一年级(下)备课教案

上传者：万彦辉
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上传时间：2015-04-28
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小学语文一年级(下)备课教案

小学语文一年级(下)备课教案

 人教版小学语文一年级（下）备课教案
 第一单元一、教学目的
 1、引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。
 2、会认58 个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29 个生字，要求读准音、认清形、
正确书写。
 3、在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善
于表现。
 二、教学重点 1、认字写字。
 2、培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事
物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的
意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。
 三、教学难点认字写字四、课时安排
 识字一 1 课时柳树醒了 1 课时春雨的色
彩 2 课时邓小平爷爷植树 2 课时古诗两首
2 课时语文园地一 3 课时
 1
 识字一
 一、教学目标知识与技能：
 1、认识“万、复”等13 个生字，会写“万、丁”等5 个字。 2、培养学生观察能力和审美
能力。过程与方法：
 1、在看图说话、实地观察春天的过程中学词、识字。 2、引导学生主动积累有关春天
的词语。情感态度与价值观： 1、留心观察周围事物不断丰富自己的见闻和感受，陶冶学
生的爱美情操。
 二、教学重、难点
 重点：识字、写字、朗读课文。
 难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。三、教学方法：以读代讲、读中感
悟四、教具准备：挂图、生字卡片、五、课时安排：一课时六、教学过程
 （一）看图说话，出示词语
 1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。 2、看图说话，出示词语。
 你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随学生的介绍，随机出示词语）

 （二）读词识字
 1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。谁会认生字条中的哪些字？能说说你
是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字） 2、打开课本，让学生自
主学词学字。
 （1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，
并正音：
 看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）
3、出示词语卡片，领读。
 老师领读；学生当小老师领读。
 4、看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述说句，一人根据意思取词语字
条认读。）

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