康复系和医疗系医学诊断学教学的异同
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康复系和医疗系医学诊断学教学的异同
康复系和医疗系医学诊断学教学的异同
?454. 中 国 康 复 理 论 与 实 践 2004 年 8 月 第 10 卷 第 8 期
ChinJRehabilTheoryPractice,August2004,VoI10,No.8
康复系和医疗系医学诊断学教学的异同
李培兰
[关键词]康复医学;康复教育;诊断学
中图分类号:R 一 05.G642.0 文献标识码:B 文章编号:1006—9771(2004)08—0454
—01
[本文着录格式]李培兰.康复系和医疗系医学诊断学教学的异同[J].中国康复理论
与实践,2004,10(8):454
诊断学是运用医学基本理论,基本知识和基本技能对疾病
进行诊断的一门学科,是为医学生学完基础医学各门学科包括
解剖学,生理学,生物化学,微生物学,组织胚胎学,病理生理学
和病理学等课程,过渡到学习临床医学各学科而设立的一门必
修课,主要是通过问诊采集病史,全面系统地掌握患者的症状;
通过视诊,触诊,叩诊和听诊,仔细了解患者存在的体征,并进
行一些必要的实验室检查,如血液学检查,生物化学检查和病
原学检查,以及器械检查,如心电图,X 线和超声等辅助检查,
从而揭示或发现患者的整个临床表现,为学习临床医学各学
科,临床见习和临床实习奠定基础.因此,诊断学可以说是一
座连接基础医学与临床医学的桥梁,也是打开临床医学的一把
钥匙.
康复系和医疗系均在大学第三年设置诊断学课程,所用教
材相同.但其理论课课时和临床见习课课时却有很大不同,康
复系明显少于医疗系.在有限的课时内如何向学生介绍清楚
这门重要课程的主要内容,并使康复系的学生重点掌握与康复
关系更密切的诊断学知识,是康复医学院诊断学教学的要点.
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