1 老师领进门梅秀英

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1 老师领进门梅秀英

上海金苹果学校课堂自主学习语文导学稿

班级：姓名：学号：日期：编制人：四年级组

小学语文课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、板书工整、规范、双色笔使用正确；3、姿态自然、大方；语言洪亮、

清晰严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。课题：1、老师领进门（一课时）

了解名言：不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初的种子。

--居里夫人

【自研课导学】

晨读目标（30分钟）1、正确、流利地朗读课文。 2、自学生字词，联系上下文理解词语：“身临其境、引人入胜”。

3、背诵课文最后两节。

预习课目标：默读课文，回答问题：1、田老师把“我”领进了什么门？他是怎么把“我”领进门的？

2、文中“身临其境”的“其”指什么？“引人入胜”的“胜”指什么？ 3、体会最后一段含义。

学习目标（1分钟）通过自读自悟，交流展示，感受作者对老师深深地感激之情。

【展示课导学】时段：一课时

【定向导学互动展示当堂反馈】

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【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级达成等级

基础题（我一定能过关！）

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一、看拼音，写词语。

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wěi wěi dò

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ng tīng

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shē

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n lín qí jì

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ng jiá rán ér zhǐ

( ) ( ) ( )

yǐn rén rù shèng gōng gōng jìng jìng chuī yān niǎo niǎo

( ) ( ) ( )

二、填空。

1、“喝住”的“喝”读音是，“喝”的另外一个读音是，组词

2、“戛然而止”的“戛”念（请写出音节），“戛然而止”在课文中指。

发展题（相信我能行！）

三、读一读，用带点的词语造句（任选一个词语）。

田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。．．．．

我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。．．．．

------

四、扩写句子。

王老师散步。（至少扩三处）

提高题（坚信我最棒！）

五、学习本课，了解了作家刘绍棠和他的恩师田老师之间的故事，我想起了一句名言：

。

我也想做一回名人，创作一句属于我的名言。（千万记住：要与本文主题相关哟！）

【培辅期望】

1、今晚你需要培辅吗？要（）不要（） 2、辅导内容：（）掌握不好

教师评定：

【自主反思】（日反思）

我的收获我的不足

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