第四课《走进青春》学案
上传者:李山林|上传时间:2015-04-29|密次下载
第四课《走进青春》学案
第四课 欢快的青春节拍
第一框题 走进青春
辛集学区第三中学 张宏
一、学习目标:
情感、态度、价值观目标: 以积极乐观的心态迎接青春期的到来,正视自己青春期的种种变化。
能力目标:如何面对青春期生理和心理的变化。
知识目标:了解青春期基本的生理和心理常识。
二、学习重、难点:
重点:了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。 难点:学会克服青春期烦恼,悦纳青春、热爱青春。
三、学习准备:
1、阅读、预习课本34页——38页内容
2、将自己小时候的照片与现在的照片进行对比,看一看在你身上发生了哪些神奇变化,思考一下这些变化说明了什么?
四、课堂助学:
第一环节:变化知多少(2分钟时间思考后在班内发言、交流)
1、根据课前的准备和老师的提示,说说自己或是身边的朋友升入中学后在身体、心理方面的变化。
青春期身体的变化:
青春期心理的变化:
第二环节:烦恼有多少(小组交流并做好记录,5分钟后以小组为单位在全班交流。) 小组交流:进入青春期后,同学们有哪些成长的烦恼呢?对本组成员的发言进行总结,然后以小组为单位在全班交流。
(提示:可以从青春期身体发育带来的困惑进行讨论,也可以从自己生活、成长,比如:在家里的,在学校的以及同学的交往在这些方面遇到了哪些烦恼进行交流。) 青春期身体发育带来的困惑:
青春期生活中、交往中的烦恼:
第三环节:青春不烦恼(小组合作,做好讨论记录,小组讨论5分钟后做课堂展示。) 小组探究:如何正确面对青春期的烦恼,并讨论出排解烦恼的办法。
如何正确面对身体发育带来的困惑:
排解生活中烦恼的办法:
平行训练:
1.青春期是人一生中身体发育的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是( )
A.身体外型发生的变化 B.身体内部器官的完善
C.性机能的成熟 D.乳牙的替换
2.小强已经上七年级了,看到班里男同学的个子都比自己高,他很忧虑。请你来给他做做工作,告诉他( )
A.先天就是个子矮的人,着急也没用
B.他父母个子高,他矮,是基因的变异,着急也没有用
C.在青春期,个人身体的成长有着不同的韵律和节拍,有的快,有的慢,不要着急
D.快吃增高的药,不然就长不高了
3.对青春期出现的特殊生理现象,如变声,我们应这样对待( )
A.寻求朋友的帮助,朋友怎么建议就怎么做
B.欣然接受,因为这是成长过程中的正常的生理现象
C.更多地注意自己在生理上的其他变化,一有变化就去医院
D.寻求医生的帮助,尽量回到原来的状态
4.青少年心理发展的特点有( )
①智力逐步发展到高峰期 ②自我意识迅速发展,“成人感”强烈 ③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性 ④身体内部器官的完善⑤性机能的成熟 ⑥性意识萌动
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④ C. ④⑤ D. ①②③⑥
合作探究:
5.材料一:刘婷今年刚满15岁,她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”:眼睛过小了,而嘴巴又太大 她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己,让自己无“脸”见人。为此,她心中总怀有一阵阵的惆怅
材料二:李芳刚上初中,她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”(实际上相当正常),于是,她自己发明了简易的“隆鼻术”──用手反复地捏鼻子,上课捏、下课也捏。结果,本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。
材料三:王欣是个初一学生,与同龄的男生相比,他显得瘦弱矮小,因此他总觉得自己的身材不够高大,不像一个堂堂的男子汉,为此他感到非常苦闷。
(1) 你怎样看待他们的这些烦恼?
(2) 你能为他们提一些建议吗?
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