牢记师德 拒绝有偿家教
上传者:牟书|上传时间:2015-04-15|密次下载
牢记师德 拒绝有偿家教
牢记师德 拒绝有偿家教
教育是一个国家的千秋大业,而教师是夯实千秋大业的中流砥柱,为充分调动老师的工作积极性,使教师能全身心的投入到教书育人这一伟业中,国家从法律上出台规定以保障教师的各项权益,这在很大程度上促进了我国基础教育事业的飞速发展。但时至今日,越来越多的问题困扰着教师、学生,其中有偿家教就是一大顽疾。
首先,我认为:有偿家教有违师德。由于每个人的精力都是有限的,无论是校外兼职兼课,还是有偿家教,都会占用教师的时间,牵扯教师的精力,影响其在学校的正常教学。个别师德较差的老师还可能故意保留课堂教学内容、为难不去家教的学生等,从而让学生找他们“有偿补课”,这些都直接侵犯了学生接受公平教育的权利,有损教师这一职业光辉的形象。课余时间,教师干什么呢?我认为教师应该利用业余时间加强学习,不断地补充自己的知识,一味地“放电”不“充电”,对于学生提高和教师成长都是不公平的。
其次,传道授业、解疑答惑是教师的职责,从这个角度讲,“禁止有偿家教”的条例实施会消除教师“隐形怠工”的潜在条件,引导教师全身心投入到日常的备课、教学以及课后辅导的工作中。尤其对那些受利益驱动参与有偿家教的教师,会起到较好的约束效果。作为
学校,为了从根本上杜绝在职教师进行有偿家教,已将“是否进行有偿家教”纳入教师的师德考评之内,实行一票否决,并将教师考评与职称、聘用相挂钩,如果从事有偿家教,影响考评分数,会直接导致教师的绩效工资大幅降低。另外,为了确保在职教师随时得到监督,学校会在每学年的年初和年中发放调查问卷,让学生以不计名的方式对从事有偿家教的老师进行举报投诉。
但有一点需要声明的是,在职教师为学习跟不上或偏科孩子,以及想拓宽知识面的学生进行课外辅导,较之社会辅导机构、在校大学生等辅导人员有明显的优势。首先,在职教师与学生朝夕相处,彼此感情融洽,了解学生的个性、特点,与学生相处的过程中比社会上的补习老师少了一段磨合期,有利于学生更快地进入学习角色。其次,在职教师从事课外辅导更能因材施教,进一步拓宽学生的知识面。在课堂上,教师必须要照顾到绝大多数学生的接受程度,对于成绩优秀,需要拓宽知识面的学生会有“吃不饱”的感觉;而对于偏科或学习跟不上的学生则出现“学不会”的情况,这样课后根据学生的特点,实行全程跟踪式地辅导,能充分调动学生的积极性,也满足了学生的实际需要。这样的课外辅导与有偿家教有根本上的区别。
最后,站在一个教育工作者的立场,我认为,“拒绝有偿家教”
还对提高学生综合素质有极佳的好处。它可以让学生将更多的精力用在与同学的互助合作、交流解决问题方面,潜移默化提高学生的自主学习和相互合作能力,而且,能促使部分教师提升师德和敬业精神,将全部精力用于课堂上的传道、授业、解惑。
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