第七课今天我值日

上传者：卢彦辉
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上传时间：2015-04-15
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第七课今天我值日

教学目标：

1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重、难点：

1、通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。

2、在绘画的过程中，如何画出人物的基本动作。

教学课时：一课时

教学准备：课件、绘画工具

教学过程：

一、谈话导入：

师：咱们班今天是谁的值日生啊？

学生反馈（教师请值日的学生回答并根据班级卫生情况做出简单评价或表扬。）

师：今天的值日生表现非常棒，值日工作做的很好，希望其他同学向他（她）学习。

那你们想不想把我们值日时的场面画在纸上呢？今天就让我们来学习第七课《今天我值日》。（打开课件）

生：学生打开课本第七课《今天我值日》。

二、新授：

1、（幻灯片3）全班朗诵《值日歌》。

2、引导学生回忆：在学校、班级值日时我们都做那些事?（幻灯片4)

1）学生相互讨论；

2）教师请学生反馈。

（肯定学生的回答并给予表扬师。）

3、演一演：

1）依据学生总结出的答案，请学生到讲台上来表演各种值日时的相关动作，指导其他学生认真仔细观察、记忆人物的动态，使学生能更好的进入教学情景去，锻炼学生的观察力、记忆力。

2）给予表演值日动作准确精彩的学生以表扬。

4、学生看图讨论：

教师出示三张值日生在工作时的图片和相关动态轮廓（幻灯片5、6、7）。学生边看边分析、讨论。

5、佳作欣赏：

学生作画之前欣赏佳作，吸取佳作优点，感受构图、色彩的和谐，从中受到启发。(幻灯片8-14)

1）教师带领学生欣赏两位画家的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，讨论画中人物动态；

2）欣赏同龄人的作品，鼓励学生进行大胆想象。

三、画一画：

作画要求：（幻灯片15）

1、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘；

2、认真处理好个事物之间的遮挡关系；

3、构图饱满，添上相应的背景；

4、注意色彩搭配；

5、可发挥想象，让画面新颖独特。

学生伴随歌曲《今天我值日》绘画，教师巡视指导。(幻灯片16)

四、讲评作品：

1、学生自评：

学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独特之处。

2、教师点评：

教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品，给予表扬并鼓励学生做好值日。

五、课堂拓展：

引导启发学生在以后的学校生活中做好值日并保持学校卫生，培养学生做好值日、保持卫生的责任感。

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