3 唱 《我是一粒米》
上传者:陈立浩|上传时间:2015-04-15|密次下载
3 唱 《我是一粒米》
第三课 唱——《我是一粒米》
【教学内容】
1. 复习节奏儿歌《小小鸡》
2. 学唱歌曲《我是一粒米》
【教学目标】
1.指导学生用亲切自然的声音演唱歌曲《我是一粒米》,并通过歌表演及演唱形式的变化体验粮食的来之不易,倡导节约能源和保护环境的风尚。
2.通过复习儿歌《小小鸡》,进一步提升学生节奏感和多声部配合能力,并且通过
儿歌朗读处理,培养学生音乐表现力。
【教学重难点】
1.用自然亲切的音色演唱歌曲,在演唱中加入动作表演和变化演唱形式。
2.准确把握各段词曲搭配的不同,唱好各段歌词,把握好歌曲结尾。
【教学过程】
一、导入:
律动——学生在教师的带领下边听《我是一粒米》的伴奏音乐边手拉手
内容需要下载文档才能查看二、复习节奏儿歌《小小鸡》
(一)复读儿歌《小小鸡》
(二)为儿歌中动物叫声加入强弱变化
内容需要下载文档才能查看 内容需要下载文档才能查看(四)(二)感受歌曲
(五)1.以歌曲《我是一粒米》旋律作为背景音乐,教师借助多媒体介绍粮食
种植过程
内容需要下载文档才能查看(三)分段学唱歌曲
1.用听唱法学唱各段歌曲
2.歌曲处理——根据每段歌曲不同情绪和内容,自然地融入动作、表情和音色变化
内容需要下载文档才能查看(四)创编演唱形式
1.按书本提示,用领唱与齐唱形式演唱歌曲
内容需要下载文档才能查看2.学生自编各种演唱形式
四、教师小结——结合:倡导节约能源、保护环境的风尚
【教学反思】
本课在“二期课改”——以听觉为先导的教学理念指导下,采用倾听入趣→感受体验→学唱表现的教学流程。首先在“导入”环节,开门见山地引出新授歌曲,作为进场音乐,自然地引导学生聆听,使学生产生浓厚的学习兴趣。其二、将“感受体验”作为学唱教学的导入部分,在教学中运用现代教学技术、引人入胜的教师范唱等方式,牢牢吸引学生,激发学生浓郁的学习兴趣,逐步熟悉与感悟音乐,并与听、想、说、动等方式融合,为学生创设多渠道,多形式的体验空间,使学生深刻感受、体验乐曲所表现的音乐形象。其三:感受音乐是和表现音乐是紧紧地连在一起的,所以在感受、体验音乐的基础上,激励学生大胆、自信地演唱歌曲,并且教师在演唱方法、歌曲处理等多方面对学生进行指导,使学生轻松、有效地达到教学目标。
但是,教师值得注意的是在教唱歌曲过程中,教师要引导学生体验理解歌曲表达的内容感情,帮助他们处理和把握演唱的速度、力度、情绪等,教他们学会以情带声、声情并茂地演唱。在歌唱技巧方面,不应对学生提太多的要求,脱离音乐性,变成空洞乏味的技能训练。
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