中国本土诺贝尔奖路在何方

上传者：杜纲
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上传时间：2015-04-29
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中国本土诺贝尔奖路在何方

四川大学选修课报告

中国本土科学诺贝尔奖路在何方

近来，随着莫言获得今年诺贝尔文学奖，国人的“诺贝尔情结”又掀起了一股高潮。这是令人欢欣鼓舞的，这个奖项是世界对莫言的肯定，也是对中国文学的肯定。但是，中国本土科学界的诺贝尔奖之路又在何方呢？我们中国科学家离诺贝尔奖到底还有多远？

中国人为什么没有获得过诺贝尔奖，这里有主观上和客观上众多问题，这是应该总结和思考的。首先，主观上缺乏那种强烈的攀登顶峰精神；其次在客观上，我们不够重视基础性研究；第三，是因为高校科研环境的与世界科技强国的科研环境有着较大的差异。

从中西方文化传统比较看。西方文化倾向于具体、精确，表现为严密的逻辑思维，有良好的求异、求新传统。而中国传统文化则更多地表现为直观的、类比的形象思维方式，思维缺乏逻辑和数学的传统，模糊而不求精确，而且功利主义比较严重，不够注重基础研究。中国古代科技没有形成实验科学传统和完整的科学体系，导致了科技缺少应有的地位，并且缺乏通过科技促进生产力发展的动力和机制。

众所周知，传统的儒家文化对中国人的思想行为的影响最大。儒家文化的保守性，被许多人看成是中国300年来不易吸收西方科学思想的最大原因。我国传统文化十分重视的大一统的思想促成了中国传统的价值观，在相当长的时期里影响着中国人的思维。中国人的思维模式又多是经验型的，研究自然现象往往观物比德，使之人性化、伦理化，科研又过于注重实用性，而缺乏对客观事物原理、规律的深入探索。

中国科学家想要获得诺贝尔奖，我认为还需要付出巨大的努力。首先是要从教育改革、创新开始，培养学生崇尚科学、尊重个性、自主创新的精神。对中小学教育来说，必须着重研究和解决如何培养学生的创新意识和创新能力的问题，是他们敢于发散思维、标新立异，能够独立发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，掌握其中蕴含的基本规律并具备相应的能力，为将来成为“创新型”人才奠定坚实的基础；对高校教育来说，要更多地通过创新科研项目让学生亲自实践，参与到创新能力的培养过程中。其次需要营造一个良好的大环境，才能培养出真正的一流科学家。第三，需要重视高校科研的基础设施的建设和高新设备的更新，科研水平的提高与这些基础工作的落实息息相关。

中国人已经获得了诺贝尔文学奖，这已经是一大突破，随着公众对诺贝尔奖的重视和国家对尖端科技理论的研究投入，可预期的是在不久的将来会有本土的诺贝尔奖获得者不断出现。

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