苏教版三年级下册《悄悄话》音乐教案

第二单元 悄悄话

第一课时 《小伞花》

教学内容：

唱 《小伞花》

教学目标：

1、通过各种节奏游戏，培养学生的节奏认知。

2、指导学生用优美、动听的歌声演唱小伞花，通过对歌曲的创造，表现与体验增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神。

3、感受声音的强弱和雨声的大小与感情变化的联系，尝试用力度变化来处理歌曲。

教学重点：

能分辨用轻盈而又弹性的声音和悠长而流畅的声音演唱歌曲《小伞花》。 教学难点：

1、歌曲中附点四分音符的正确演唱和力度变化表达思想感情。

2、学生对于“声音的强弱”已经有了一定的只是积累，并能很快地感受和表现出来，但运用力度变化来表达歌曲的思想感情还有一定的困难。因此教师要善于引导学生根据自己的生活体验来感受。

教学准备：

多媒体、卡片、电子琴

教学过程：

一、节奏游戏

1、聆听“雨声”和有关“雨”的音乐。

师：同学们，当天空下起雨的时候，你站在屋檐下你会听到什么声音？在雨天你留意过下雨的声音吗？你能模仿下雨的声音吗？

生：用人声模仿下雨的声音

师：同学们，下大雨和下小雨的声音有区别吗？你们能模仿不同的雨声吗？ 生：思考老师提出的问题，表现雨声的强弱

师：你们听过哪些描写“雨”的歌曲呢?（先让学生回忆并演唱，教师适当补充。） 生：用节奏表现“雨”。（出示节奏，分声部朗读练习）

二、教授新课

1、导入

师：刚刚我们模仿了各种雨声，那么下面老师问问大家，在雨天我们都会用什么东西来遮雨？

生：雨伞

师：雨天的小伞是一道美丽的风景线，下面老师就带大家去看看在雨天~有哪些很漂亮的小伞呢？（播放ppt）

刚刚我们看了这么多漂亮的伞，那么有谁发现到底在伞下发生了什么故事呢?(欣赏视频)

生：讲述故事

2、学唱新歌《小伞花》

1）师：那么下面我们就来学习这首歌曲。（出示歌谱，聆听歌曲，学生说说在歌中发现的信息，教师解答。）

2）教师听范唱一遍，给歌曲分分段。

3）用Lu音哼唱旋律

4）按节奏朗读歌词

5）唱谱，请小老师帮忙指谱子。

5）加入歌词演唱（“一朵朵”说明是三个好伙伴，连起来一起唱）

6）处理歌曲中的难点

A顿音记号：轻巧短促

B分两段，第二段舒展，伸懒腰

C分组进行歌曲处理，一是运用p、f、mf、mp力度记号处理歌曲，二是变化演唱形式。要求感情真挚，形式多样，相互评价。

7）有表情的演唱好小伞花，接龙演唱。

三、游戏互动

1、小伞花不仅仅是一把小伞，它还是友谊之花、团结之花、有爱之花，所以我们同学之间一定要有好相处，团结友爱。

2、那么下面请同学们准备的一句悄悄话，写在自己的纸上，交给你的同座位。悄悄话的内容要关于学习、友谊、爱好等等。

三、总结下课

师：今天我们学习了一首关于友谊的歌曲，希望同学们之间的友谊长存。

第二课时 《雨天等妈妈》

教学内容：

听 《雨天等妈妈》

复习 《小伞花》

动歌表演：《雨天等妈妈》

教学目标：

1、通过聆听与表演《雨天等妈妈》，增进学生对母亲的热爱之情

2、指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助的精神

教学过程：

一、导入新课

1、听《三月里的小雨》进教室，并随着音乐进行简单的律动。

师：瞧！三月的小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现在她怎么回家呢？说说你能为妈妈做点啥？

二、教授新课

1、初听歌曲《雨天等妈妈》，同学介绍一下歌曲中讲了一个什么故事。

2、分段聆听，学生感受一下歌曲每一部分表现了小朋友怎样的心情。

3、师：你能和同学合着音乐来演一演《雨天等妈妈》吗？（请学生上台表演）

三、复习歌曲《小伞花》

1、有感情的完整演唱。

2、唱出两段不同的声音表现。

3、将强弱记号带进歌曲演唱。

四、总结

师：马上就是三八妇女节，你会为妈妈做点什么呢？回家想想并付诸于行动，下节课和大家一起交流。

第三课时《共同拥有一个家》

教学内容：

唱《共同拥有一个家》

歌表演《共同拥有一个家》

教学目标：

指导学生用舒缓，优美的声音演唱《共同拥有一个家》，教育学生要做一个有爱心的人

教学过程：

一、复习检查，

1、 交流三八节你为妈妈做了些什么？

2、说说妈妈收到礼物时是怎么样的表现和心情。

二、导入新课

师：看了你们精彩的表演，老师知道你们和同学都非常团结友爱，说明你们都有一颗爱心，是一个善良的人，不过你们知道吗？这个世界上还有很多没父母的孤儿，他们特别需要别人的关心和爱护，如果你身边就有这样的人，你会怎么去帮助他呢？

三、讲授新课

学唱歌曲《共同拥有一个家》

1、听范唱，谈谈听后的感受。

2、学唱歌曲。

1）跟着琴进行模唱1至2遍。

2）通过唱谱，挑选个别句子。

3）按节奏朗读歌词，注意附点的解决。

4）完整演唱，解决难点6———/6———，气息要掌握好。

5）采用分组，男女声等演唱方式进行练习。

6）老师弹琴，学生朗读歌词。

3、歌表演

请学生自编简单动作进行演唱《共同拥有一个家》

4、学一句手语“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”

5、回家收集有关SOS的资料，下节课一起来分享交流

四、听《爱的奉献》，总结下课！

第四课时《小纸船的梦》

教学内容：

复习《共同拥有一个家》

听 《小纸船的梦》

动 采集与分享：了解sos儿童村、学习手语

教学目标：

通过聆听和表演小纸船的梦，激发学生的想象力，创造力，在音乐中对美好愿望的向往。

教学过程：

一、复习检查

1、复习歌曲《共同拥有一个家》，请部分学生上台表演。

2、交流上节课要求采集的SOS儿童村资料，请学生先发言，老师总结。

3、看一写关于救济儿童的音响与视频资料，引导同学们一定要多献爱心，尽自己的微薄之力来帮助他人。

二、导入新课

师：看一组图片（全是各种各样的船），你都认识哪些船？你们都有哪些梦想？长大想做什么呢？

师：小朋友们拿出一张纸来，把你的梦想写下来，然后折成小纸船，比一比谁折的纸船漂亮，独特！（边听《小纸船的梦》，边折）

三、讲授新课

师：小朋友折的纸船真漂亮，为了能让大家的梦想成真，我们先来听一首歌，听听歌曲中小朋友对理想的向往。

1、听《小纸船的梦》，给歌曲分段，并说一说每一段是什么样的演唱形式。

2、跟着音乐的旋律说一说自己的梦想。

3、跟着音乐轻声唱一唱旋律。

4、歌表演，听音乐看小船起航（注意音乐中的节奏感）。

5、观看一段舞蹈，说说这段舞蹈想要表达什么意思？

6、听电声乐曲《小纸船的梦》与童声合唱进行对比，感觉有何不同？

四、节拍训练

1、根据听《小白船》进行律动体验3/4拍与《小纸船的梦》4/4拍不同拍号的韵律感。

2、学习手语

五、听着音乐，教师总结本课内容下课。