1998-2006年在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题

上传者：邵文泽
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上传时间：2015-04-29
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1998-2006年在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题

11998 年在职攻读教育硕士专业学位全国联考教育学试题
一、名词解释(每题3 分．共15 分)
1．学制：即学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、
入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
2．学科课程：是将人类文化按科学分类，从中选出最基本的原理与知识，组成由不同学科构成的
课程体系。
3．校园文化：是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展中有意无意形成的独特的文化形态。它
可细分为物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。
4．教学原则：是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
5．体育：是授予学生有关健康的知识、技能，发展他们体力，增强他们自我保健的意识和体质，
培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。
二、填充题(每题1 分，共10 分)
1．在我国历史上，科举制度____开始盛行。
2．____是我国第一部专门讨论教育教学问题的著作。
3．在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是
4．关于人的身心发展的动力有不同的观点，孟子认为人性本善，是我国古代____论的代表。
5．当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超长发挥得到补偿，这是个
体身心发展规律中的____性。
6．教科书编写需要处理好知识的逻辑顺序和____的关系。
7．主张教学的主要任务在于使学生的官能或者能力到发展的理论被称为论。
8．课堂教学过程一般由引起学习动机、领会知识、巩固知识、____、检查知识等几个阶段组成。
9．教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感
化的方法，是德育的____法。
10．提出“通过集体、在集体中进行教育”这一主张的教育家是____。
参考答案：
1．隋唐2．《学记》3．夸美纽斯4．内发5．互补6．受教育者学习的心理程序7．形式教育8．运
用知识9．陶冶教育10．马卡连柯
三，选择题(每题1 分，共5 分)
1．普及初等教育的要求是什么时候提出来的()
A．二战以后B．第一次工业革命基本完成以后C 废除科举以后D．文艺复兴以后
2．决定教育目的的性质和方向的是()
A．生产力发展水平B．政治经济制度C.儿童身心发展规律D．教育学的基本规律
3．孔子说“不愤不启，不悱不发”是指在教学中应()
A．理论联系实际B．及时巩固C 因材施教D．启发性教学
4．活动课程的概念是针对什么课程提出来的()
A．广域课程B．综合课程C．学科课程D．核心课程
5．班级活动是指()
A．以班级为单位开展的一切活动B．以建设和发展班集体为主要目的的活动
C 除课堂教学以外开展的活动D．班会、晨会等常规性活动
参考答案：1．B2．B3．D4．C5．B
四、判断题(先判断正误，再简要解释内容或理由。每题5 分，共25 分)
1．终身教育主要是成人教育。
答：错。终身教育思想强调职前教育和职后教育的一体化，青少年教育和成人教育的一体化，学校
教育和社会教育的一体化，把终身教育等同于成人教育是片面的。
2．个体的发展是在内因和外因相互作用的条件下。个体能动实践的结果。

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