山人版六年级上册《迈向小康社会》教案

上传者：丁柏
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上传时间：2015-04-15
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山人版六年级上册《迈向小康社会》教案

《迈向“小康社会”》

山东人民版小学六年级品德与社会上册

第三单元：建设民主富强国家

第二课：祖国走向富强

主题活动二：迈向“小康社会” 课时建议：一课时

活动过程：

迈向“小康社会”

一、创设情境，激情引趣,导入新课

1.教师谈话：今天老师给同学们带来了一首好听的歌曲，请一起来欣赏。展示课件：走进新时代 MTV

（歌曲保留3分钟，歌曲的视频中，怡人的景色，和谐的生活，小康社会提出，小平同志南巡等事件。）

2.教师引领：听着这首催人奋进的歌曲，你的心情怎样？从这首歌曲中你了解到了什么？

学生自主谈感受: .

3.小结板书课题：对，我们意气风发走进新时代。新的时代是什么？就是“小康社会，”今天让我们一起走进“迈向小康社会”。教师板书课题：迈向小康社会

二、互动交流，体验探究：小康社会

活动一：小康社会我了解

教师谈话：课前我们已经做了认真细致的调查，通过各种方式，搜集了不同的资料，下面就请大家结合老师的提示，在小组内讨论交流。

展示课件：

关于小康社会的调查表

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妈或者是自己的姐姐哥哥，也可以是自己的爷爷奶奶。

学生在小组内交流课前收集的关于小康社会的资料，

组织学生在小组内交流针对自己家庭所做的调查表，明确自己的体会。教师谈话：哪个小组先来交流一下自己搜集关于小康社会的各种资料？学生分组交流：

预设学生1：2002年11月8日至14日，党的十六届全会提出，从新世纪开始，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。

学生2：一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社会的根本标志。二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。

学生3：所谓小康，就是到本世纪末，国民生产总值人均800美元。经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

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教师谈话：小康社会的提出是2002年的大事，现在是2013年，已经奋斗了11年了，请大家结合自己小组中交流的内容，说一说自己的感受。

学生分组交流：

预设学生1：被采访人的工资收入，特别是农业的收入有了明显的变化，2003年的时候没有农业的补贴，现在已经是每年400多元了。

学生2：原来参加村里的选举热情不够，现在充分的认识到了这是自己的一种权利。明白有些事情需要我们村民知道。

学生3：10年之前的吃穿住行和现在的没有办法比较。房子新盖的面积大了，家中的设施也有变化。

活动二：描述我心中的小康社会

教师谈话：小康社会的提出是符合实际的，是人民得到最大幸福的，据国家统计局的数据显示，我们国家中有些地方已经达到了小康社会，例如我们的邻居龙庄村，大部分的村民已经达到了小康社会。

教师谈话：建设小康社会其中主要面对的人群就是我们农民，全国人口中农民是占的比重大。农村实现了小康社会，我们就完成了奋斗目标了。你看这样一段视频：

课件出示：全面小康的宣传视频

教师谈话：我们对于小康社会已经有了自己的认识，请大家结合自己的认识，书写完成“我所了解的小康社会”。

学生分组展示：

预设学生1：我们居住条件有明显的改变，有大房子，玩耍的地方更多了，好玩的器材也比前更多。

学生2：上学的地方，可以做各种各样的活动，间间教室有电脑，各种活动室比较多。

学生3：我们能够买更多的衣服，特别是各种好的运动服装等，适合我们小孩子看的节目更多。

活动三：实现小康，我们节约

教师谈话：小康社会是我们的奋斗目标，习近平总书记在十八大中明确指出要在中国共产党成立100年之际，实现我们小康社会的宏伟目标。前景是美好的，但是我们总要正视我们面临的困难。小组内交流一下，自己搜集的资料。

我国资源消耗的现状

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学生分组交流。

学生1：我国地域辽阔，资源丰富，是世界上少数几个资源大国之一。按自然资源总量的综合排序，我国是世界第四位。其中矿产资源探明储量潜在价值居世界第三位；水能、太阳能和煤炭资源分别居第一、二、三位，石油资源居世界第八位；耕地、草原面积居世界第四位，森林面积居世界第六位。

学生2：我国人口众多，人均资源占有量少，是世界上人均资源占有水平较低的资源小国之一。

学生3：我国资源分布不平衡，资源之间不匹配，资源分布与生产力布局不协调。众多人口对有限资源的压力将愈来愈大。后备资源供给不足，潜伏着更大的资源危机。如果不能在地质勘探方面强化投入并取得突破性进展，我国石油、天然气、关健矿产资源将严重衰竭。

教师谈话：对呀！我国的基本国情是：资源多，但是人均少；人口多，老人多；资源分布也是十分的不均衡。一边是美丽的前景，一边是不要忽视的资源国情，说一说在实现小康社会目标中，我们需要怎样做呢？

预设学生1：全面建设小康社会，必须加强能源资源和生态环境保护。特别是一些不可再生的资源，要注意保护。

学生2：在全面建设小康社会中，资源是前提，如果没有了资源，一切都是空话。

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