基于云计算的高校网络教学平台的开发研究

上传者：沈浩
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上传时间：2015-04-29
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基于云计算的高校网络教学平台的开发研究

互联网高速发展与全面应用的今天，对于终端的硬
件需求值正以指数值快速地增加着，行业间的竞争与发
展也已涉及到网络中开展各类形式的网络工作及运营
平台。在此局面下各高校也将目光投射到以网络为支
撑的网络教学平台的开发与使用上 经历着初期的创
建、前期的使用、中期的调试与再建设的渐进式发展历
程但发展就会产生矛盾，主要问题表现为资源的重复
性、“孤岛性”等。多数院校都是在“关门”独自开发属于
自己的网络教学环境（网络教学平台）及阶段性地建设
学科性教学资源这样就会导致网络中、高校间教学资
源的重复建设、硬件设备的非必要的重复投资、教学软
件平台的重复开发滞后了高校间的网络教学资源的共
享一定程度地影响高教的信息化发展而要更好地发
展必须解决矛盾。随着“云”的强势推广，其核心技术之
一的云计算已架设各个应用领域中高校等教育机构
也将信息管理托管给“云”。云计算需要构建在互联网环
境中借由网络将信息技术转化为应用服务。针对教育
的专项应用主要体现在校际间终端设备（以计算机、超
大存储器、高性能服务器集群）和教育教学所需的各类
软件等方面实现资源共享及点面地扩展更好地提
供异地、异校、名校、名师间优秀资源共享和学习互动
从而在虚拟的空间里建立起一个功能全面、资源完整、
安全可靠的基于云计算的“网络高校”。云计算的应用
可谓是当前教育的革新之作 给我国教育教学领域注入
了新鲜的血液。
一、云计算的作用
云计算（cloud computing）定义性的概括说明其是一
种以互联网为依托及平台的超级计算模式。就目前的信
息化发展形式来讲它是比较前沿性的基于服务的计算
模式。该模式的原理是集中异地多个计算机组成一个大
的网络机组形成一个集群化的硬件资源池从而使成员
中的个体中资源信息也实现共享分布。“多”到“单”的集
成形成了超大容量的存储空间与超级计算能力面向应
用终端可提供超快计算能力、超大存储空间和各种软件
及服务。若更精准地描述云计算它是集并行、分布式和
网格计算、网络存储、虚拟化、负载均衡等新旧技术发展
融合的新科技产物。其核心理念就是努力减少用户终端
的数据信息处理能力降低用户终端的处理负担化繁
为简简化用户终端成一个保有基本的输入和输出功能
的设备同时又能够享受“云”的若干服务。云计算的作
用简单的说就是将计算和存储放权到网络中使得
个人计算机的性能最小化功能更大化。因此云计算对
高校网络教学改革也有很大的启发及应用价值。积极推
动云计算技术在高校网络教学平台中应用有效地整合
教学资源实现教学资源共享突破传统提出新的思路
是十分必要的。
二“云”模式下的网路教学平台设与应用
（一）现有网络教学平台功能结构
在现有的网络教学平台中 功能模块比较全面概
括说明包括教师管理、课程管理、学生管理、学习行为管
理、师生交流、在线测试等。最大可能地构建完整、方便、
实效的教学资源库支持教师和学生的一切学习互动行
为促进他们取得更佳的教学效果。
1. 教师管理模块：能够提供注册教师身份的功能。
具有系统承认的教师可以在平台上载与课程直连的教
学视频、电子教案（课件）、相关课程资料等并可以定
期维护。
2.课程管理模块：权限范围小一般仅限教学管理者
使用。针对专业计划及发展设定规范的课程列表分专
业上载在平台中提供给教师和学生使用。
3.学生管理模块：提供学生学籍注册管理功能让学
生有权进行在线学习。
4.学生行为管理模块：提供给教师及管理员可以查
看学生在线学习及平台使用情况方便实施对学生的课
外学习管理与监测。
5.在线测试模块：提供给学生一个真实的虚拟考试
环境进行单元、期中及期末的即时在线测试并可以系
统评分及教师评分以便监测学习的阶段性实效。
[摘要]目前云技术的应用日渐广泛，人们也更多地说“云”，议云。如何将这个先进的技术应用到网络
教学平台中，使平台功能更强大、应用更便捷，文章提出这一应用的实施设计方案，分析云计算与
教育领域有效结合对教育信息化产生积极的影响。
[关键词]云技术；网络教学平台；虚拟化技术
[中图分类号] TP [文献标识码]A  [文章编号]1673-0046（2014）4-0174-02
2014
年
第·
4
期
太原城市职业技术学院学报
Journal of Taiyuan Urban Vocational College 期
总第153 期
Apr2014
基于云计算的高校网络教学平台开发研究
刘莉莉
（营口职业技术学院，辽宁营口 115000）
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