五年制临床药学本科专业评估标准初探

上传者：刘德华
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上传时间：2015-04-29
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五年制临床药学本科专业评估标准初探

主堡堕兰塾宣堡室苤查！壁！！堡！旦笙！璺鲞筻！塑生也！堕堕鲤垦塑坠！垒！鲤！！！Ｑ！！！∑型：！Ｑ！型！：！五年制临床药学本科专业评估标准初探刘颜刘晓凤蒋君好李勤耕秧茂盛【摘要】高校专业评估Ｔ作已经历了零星实践、试点和逐步推开３个阶段。在此就五年制临床药学本科专业评估标准体系提出初步设想，期望可以为提高临床药学专业教学质量、为社会培养具有医药综合知识的高级复合型临床药学人才，提供科学的、可行的和实用性的专业评估标准。【关键词】高等教育；临床药学；专业评估标准ＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｔａｎｄａｒｄｓｏｆｃｌｉｎｉｃａｌｐｈａｒｍａｃｙＬＩＵＹａｈ，ＬＩＵＸｉａｏ币，曙，ＪＩＡＮＧＪｕｎ—ｈａｏ，ＬＩＱｉｎ－ｇｅｎｇ，ＹＡＮＣＭａｏ－ｓｈｅｎｇ．ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＰｈａｒｍａｃｙ，ＣｈｏｎｇｑｉｎｇＭｅｄｉｃａｌＵｎｉｖｅｒ－ｓ泐，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ４０００１６，ＣｈｉｎａＣｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇａｕｔｈｏｒ：ＹＡＮＧＭａｏ－ｓｈｅｎｇ，Ｅｍａｉｌ：ｙａｎｇｍｓ８８＠ｙａｈｏｏ．ｃｏｍ．ｃｎ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】ＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｉｎＣｈｉｎｅｓｅＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎｈａｓｍａｄｅｇｒｅａｔｐｒｏｇｒｅｓｓｉｎｔｈｒｅｅｓｔａｇｅｓ：ｔｈｅｓｐｏｒａｄｉｃｐｒａｃｔｉｃｅ，ｔｒｉａｌａｎｄｐｒｏｍｏｔｉｏｎ．Ｔｈｅａｕｔｈｏｒｓｐｒｅｓｅｎｔｓｅｖｅｒａｌｃｏｍｍｅｎｔｓｏｎｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒ－ｉｓｔｉｃｓａｎｄｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｔａｎｄａｒｄｓｏｆｃｌｉｎｉｃａｌｐｈａｒｍａｃｙｉｎＣｈｉｎａ，ａｎｄｆｏｃｕｓｏｎｔｈｅｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｓｙｓｔｅｍｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ．【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】Ｈｉｇｈｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｃｌｉｎｉｃａｌｐｈａｒｍａｃｙ；Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｔａｎｄａｒｄｓ教育评估作为保障高等教育质量的一种手段已经得到越来越多人的认同。其中，中心环节是专业评估Ｉｔｌ。专业评估是依据评估标准，通过定性与定量分析，对专业进行价值判断的过程，它既是对高校各种专业的教育质量的评判，也是高校办学水平评估的重要组成部分㈣。专业评估已列为我国“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容，已成为学者关注的焦点｛１＿－０１。临床药学是我国近年来高等医药学教育新增的专业。其本科专业评估标准目前尚未确定。以本校五年制临床药学专业办学水平实际为依据，参照《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》、《全国药学类本科专业评估标准（讨论稿）》中的“专业补充标准”等资料，在药学类本科专业评估通用标准的基础上．从培养目标与要求、课程、师资队伍、专业条件、毕业生基本能力等５ＤＯＩ：１０．３７６０／ｃｍａ－Ｊ．１ｓｓｎ．２０９５—１４８５．２０１１．０８．０１６基金项目：２０１１年重庆市高等教育教学研究一般项目（ＮＯ．１１３０４７）作者单位：４０００１６重庆医科大学药学院（刘颜、蒋君好、李勤耕、秧茂盛），图书馆（刘晓凤）通信作者：秧茂盛，Ｅｍａｉｌ：ｙａｎｇｒａｓ８８＠ｙａｈｏｏ．ｅｏｒｎ．ｃｎ ? ９３９? ? 教学管理? 个方面，对我国五年制临床药学本科的专业评估标准进行了初步探讨。１培养目标与要求１．１培养目标培养具有扎实的现代临床药学专业理论知识与技能，具有扎实的化学、基础和临床医学相关专业的基础知识与技能、医疗文书知识与技能。具备从事临床药物治疗、临床药学教育与研究的初步能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有终身学习能力，融药学与医学为一体的复合型医药学人才。１．２培养要求 ①掌握临床药学专业理论知识和医学及与医学相关专业基础知识，并能用于学习与实践。②掌握人体各器官与组织的解剖部位和人体正常的组织、结构与功能，疾病状态下病理生理学改变；熟悉医学心理学和人际交流沟通的基本理论等。③掌握药物的作用、药物动力学原理与药物治疗方案设计；掌握药剂学理论、药物治疗效果与安全性：能为病人提供科学、有效、经济的药事服务。④掌握合理用药的知
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