父母小时候玩什么
《父母小时候玩什么》教学设计
综合实践三年级上册
一、导入
1.师：孩子们，喜欢玩游戏吗？（喜欢）
能告诉老师你们平时都喜欢玩哪些游戏吗?
2.你们喜欢玩游戏，我们的爷爷奶奶小时候和你们一样，也喜欢玩游戏，那么他们小时候都玩哪些游戏呢?
生:观看爷爷奶奶小时候游戏的图片，学生回答它们是什么？
3.孩子们喜欢玩游戏，我们的爷爷奶奶们喜欢玩游戏，那么，我们亲爱的爸爸妈妈们也喜欢玩游戏。你们想知道他们小时候玩过哪些游戏吗? （想） 这节课我们就来研究一下爸爸妈妈小时候玩什么?
出示课题____父母小时候玩什么?
二、认识采访
1.要知道爸爸妈妈小时候玩什么？可以用什么方法? (问爷爷奶奶 或者上网查)
最便捷的方法是什么？(采访)
2.有目的、有准备的问一问，也就是我们讲的“采访”，今天我们就来设计一次采访活动，主题就是“采访父母：了解他们小时候玩什么？
3.师：你了解采访吗?见过采访的场面吗？能给大家描述下一下吗?
出示采访的图片，引导学生了解采访
三、指导填写计划表
1.师：我们做任何事情之前都要有计划，那么我们在采访之前应该要做哪些准备呢？小组讨论。（板书：确定采访时间、对象，准备采访工具，编写采访提纲） 2.明确采访计划表的要素
3.认识采访计划表
如果把这些要素放到一张表格里，就成了一张完整的采访计划表。你认为计划表里哪一个要素最重要，最难?
内容需要下载文档才能查看
4.重点指导采访提纲的编写，明确定义就是要提的问题。
5.编写采访提纲注意要点：
A.要紧扣主题，不偏题。
B.问题的呈现要有序，先简单后 复杂。
C.提的问题要有启发性，让人有话可说，不能让人只回答是与不是。
D.避免重复或同类问题出现，语言表达要准确。
6.小组讨论完成表格,教师巡视指导
友情提示： A.各组组员在组长的带领下发挥集体智慧共同讨论制定采访计划。
B.组长安排写字较好的同学做记录，有序发言。
C.注意把握时间，用时不要太长。
7.分组交流，引导评价，给出评价标准
评价注意点：
A.采访时间、地点是否具体。
B.采访工具准备。
C.采访提纲是否紧扣主题；是否有重复问题；问题的呈现是否有序；语言表达准确与否
8.学生修改采访计划表
四、实战演练模拟采访
1.学生采访听课教师
2.采访时注意事项 :
A.根据计划提问
B.小组分工合作，做好记录
C.注意礼貌、举止文明
D.声音响亮、普通话标准
2.师生评价
五、小结
1.这位同学表现的这么棒，相信其他同学也不差，课后采访父母，并将采访结果记下来，预祝采访成功。
2.谈谈这节课你的收获？
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