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校园分类垃圾箱教学设计

上传者:高光伟
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上传时间:2015-05-04
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校园分类垃圾箱教学设计

小学综合实践 沪科教课标版 校园分类垃圾箱教学设计

校园分类垃圾箱

小学综合实践 沪科教课标版

1教学目标

1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足,探究得出垃圾桶的设计要点。

2、能根据垃圾桶设计的要点,小组合作探究,画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。

3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。

2学情分析

三年级学生活泼好动,喜欢直观形象的事物,喜欢动手实践。针对这一特点,在课程设计上,我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法,充分调动学生学习的积极性,从而实现以学生为主体,教师为主导的主动探究式教学理念。

3重点难点

能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶

4教学过程

4.1 第一学时

1教学活动

活动1【导入】读网评 谈感受

师:生活中的美无处不在,有大自然的宁静美,有同学们的欢笑美,生活中物品的美观实用也是一种美,那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢?

生:思考。

师:这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。

(板书:巧设垃圾桶)

师:同学们看,这就是一则网评(课件) 读一读

生:读网评。

师:你知道了什么?

1

小学综合实践 沪科教课标版 校园分类垃圾箱教学设计

生:垃圾桶和周围环境不协调。

活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶 、讨论垃圾桶的设计要点 、欣赏垃圾桶作品

一、品评

师:垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调,同学们请看这些地点中的垃圾桶,你从中发现了什么问题(课件图片)

生:不符合使用人群的特点,不美观……

二、讨论:

师:应该怎样巧设垃圾桶呢?小组讨论一下。

生:小组讨论。

师:谁能说一说?

生:与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……

三、欣赏:

师:你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗?(课件图片)

生:喜欢。

师:好在哪儿?

生:美观,符合使用人群特点,与环境相一致……

活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流

一、制作:

师:现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。(课件活动提示)齐读活动要求。 生:读要求

师:读懂了吗?

生:……

2

小学综合实践 沪科教课标版 校园分类垃圾箱教学设计

师:开始活动。

二、汇报:

师:哪组愿意来展示你们设计的作品?

生:……

活动4【作业】拓展延伸

总结提升:

师:同学们,在垃圾桶研究方面,国内外有许多先进的设计,为垃圾进行了科学的处理,美化了我们的生活环境(课件图片)

师:他们有的加入了现代的高科技,有的立足于解决生活中的问题,有的垃圾桶很美观,为生活添加了一抹亮丽的色彩,垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题,巧设垃圾桶就是创造生活中的美,我们也要有一双善于观察的眼睛,去发现问题,解决问题,创造更美好的生活。

3

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