校园分类垃圾箱教学设计
上传者:高光伟|上传时间:2015-05-04|密次下载
校园分类垃圾箱教学设计
小学综合实践 沪科教课标版 校园分类垃圾箱教学设计
校园分类垃圾箱
小学综合实践 沪科教课标版
1教学目标
1、通过实践认识到生活中垃圾桶的不足,探究得出垃圾桶的设计要点。
2、能根据垃圾桶设计的要点,小组合作探究,画出垃圾桶示意图及做出简单的模型。
3、培养学生养成良好的卫生习惯。建立环保意识。
2学情分析
三年级学生活泼好动,喜欢直观形象的事物,喜欢动手实践。针对这一特点,在课程设计上,我采用课件、视频、探究实践操作、资料分析等方法,充分调动学生学习的积极性,从而实现以学生为主体,教师为主导的主动探究式教学理念。
3重点难点
能够根据不同地点和使用人群的特点设计垃圾桶
4教学过程
4.1 第一学时
1教学活动
活动1【导入】读网评 谈感受
师:生活中的美无处不在,有大自然的宁静美,有同学们的欢笑美,生活中物品的美观实用也是一种美,那么如何设计垃圾桶才能展现它的美呢?
生:思考。
师:这节课我们研究的主题就是如何巧设垃圾桶。
(板书:巧设垃圾桶)
师:同学们看,这就是一则网评(课件) 读一读
生:读网评。
师:你知道了什么?
1
小学综合实践 沪科教课标版 校园分类垃圾箱教学设计
生:垃圾桶和周围环境不协调。
活动2【讲授】品评生活中的垃圾桶 、讨论垃圾桶的设计要点 、欣赏垃圾桶作品
一、品评
师:垃圾桶的设计要与地点和周围环境相协调,同学们请看这些地点中的垃圾桶,你从中发现了什么问题(课件图片)
生:不符合使用人群的特点,不美观……
二、讨论:
师:应该怎样巧设垃圾桶呢?小组讨论一下。
生:小组讨论。
师:谁能说一说?
生:与环境地点相适宜、满足不同人群需求、便于投放以及清理、简洁美观方便实用……
三、欣赏:
师:你们喜欢这个游乐场中的垃圾桶吗?(课件图片)
生:喜欢。
师:好在哪儿?
生:美观,符合使用人群特点,与环境相一致……
活动3【活动】小组设计垃圾桶、展示交流
一、制作:
师:现在请各小组围绕以上几点开展设计垃圾桶活动。(课件活动提示)齐读活动要求。 生:读要求
师:读懂了吗?
生:……
2
小学综合实践 沪科教课标版 校园分类垃圾箱教学设计
师:开始活动。
二、汇报:
师:哪组愿意来展示你们设计的作品?
生:……
活动4【作业】拓展延伸
总结提升:
师:同学们,在垃圾桶研究方面,国内外有许多先进的设计,为垃圾进行了科学的处理,美化了我们的生活环境(课件图片)
师:他们有的加入了现代的高科技,有的立足于解决生活中的问题,有的垃圾桶很美观,为生活添加了一抹亮丽的色彩,垃圾桶的设计和研究已经成为了国内外科学家永恒的研究主题,巧设垃圾桶就是创造生活中的美,我们也要有一双善于观察的眼睛,去发现问题,解决问题,创造更美好的生活。
3
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