中心小学经典诵读竞赛方案2014下
上传者:刘家兵|上传时间:2015-04-15|密次下载
中心小学经典诵读竞赛方案2014下
城关中心小学经典诵读集体竞赛方案
一、目的
检验本期“经典诵读”活动开展的成果,促进诵读活动更深入更扎实地开展;着力创建特色校园,与书香校园、诗词教育活动结合,全面推广中国经典文化,让传统文化成为促进学生健康成长的重要精神食粮。同时,通过解读文本、经典故事和诵读的潜移默化作用,对学生进行德育教育。
二、组织领导
经典诵读工作领导小组
组 长:张继凡
副组长:孙炳照 李启新 周丽君 毛栋材
经典诵读竞赛活动工作小组
组 长:唐 华 方勇军
组 员:季 芳 王 智 陈艳红 钟 伟
场地及设施:季 芳 王 智
会场组织:陈艳红 钟 伟
主持词及串词:李 燕 主持人选拔与培训:刘 琴
评 委:程青山、王小丽、严彩梅、臧红霞、胡艳萍、刘琼、胡 红、 邓引兰、段国荣
三、竞赛规则
1、各班必须完成本期诵读文本的教学任务,未完成的班级,取消评优资格,并在大会上通报。比赛内容为本学期所要求的内容,各班自由编排。
2、比赛时要求穿夏季校服。各班在操场围坐成方阵,整队入场参加比赛,表演结束整队退场。一年级在原地集体诵读,但要求队列方阵整齐。
3、集体竞赛要求全班同学参加,如无特殊情况,缺席1人扣该班总评分1分。诵读时必须脱稿。
4、每班节目6分钟左右(总时间不要超过8分钟),分两个环节,第一个环节是小节目,由个人或小集体表演,主要体现学生的个人素养,节目要精练出彩,约2分钟左右;第二个环节是集体诵读,主要体现班级特色,
班级风貌,约4分钟左右。两个环节要衔接自然,主题突出,要求进行适当的编排,形式要活泼,展示本班级学生的活力与特色。编排好、形式活的予以适当加分。
5、参赛顺序由1.1班——6.3班。
6、各班注意培养指挥员或领诵员,每个年级评选一名优秀指挥员或领诵员。
7、十周前各班主任要形成节目编排设想或剧本,学校将在第十周进行班级抽查,第十三周进行验收(或彩排)。
四、竞赛时间及准备
竞赛节目作为本学期庆“元旦”节目演出,在第18周择日进行,用时约2小时。届时各班安排好学生的服装、道具等事项,作好安全教育。
五、集体奖评分细则
1、方阵整齐,进、出场动作迅速整齐、礼仪得体;(5--10分)
2、班级团结,配合默契,整体观感好;(5-10分)
3、朗读准确、整齐、流畅;(20--25分)
4、声音响亮,能读出作品的节奏和韵律,具有美感;(20--30分)
5、编排的形式较丰富,且与内容协调,展示活泼向上的精神风貌。(10--20分)
6、指挥、领诵训练到位,体现班级特色。(3--5分)
六、优秀指挥员(领诵员)奖评分要点(单独评选,不记入集体得分)
1、精神饱满,自信,仪态自然、得体。动作设计恰当、合理。
2、普通话标准,吐字清晰,节奏韵律明显,口齿清晰,语速恰当、声音洪亮。
3、表达流畅,无错读、断读。
4、台风端正,能吸引全场关注。
七、设奖
集体奖每年级各设一等奖1名,二等奖若干名。每年级设一名优秀指挥员(领诵员)奖。全校集体赛设特别奖一名,节目将代表学校参加展示。学校从六名主持人中评选2~3名“小小金话筒”奖。
城关镇中心小学
2014年下学期
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