学业规划书

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一、自我认知部分

1.MBI性格分析

根据测试显示，我主要倾向于研究型、企业型和社会型。性格总体特征

研究型(Investigative)自主独立，好奇心强烈，慎重，重视分析与内省，爱好抽象推理等智力活动。

企业型（Enterprising)

为人乐观，喜欢冒险，对自己充满自信、精力旺盛，喜好发表意见或见解。

社会型（social）

倾向活动

倾向职业

乐于助人，善于合作，重视友谊，热情关心他人的幸福，有强烈社会责任感，总是关心自己的工作能对他人及社会做多大贡献。

喜欢独立的活动，比喜欢领导和影响别喜欢与别人合作的如独自探索、研究、人，或为达到个人或活动，帮助别人解决理解、思考那些需要组织的目的而说服困难。严谨分析的抽象问别人，希望成就一番题，独自处理一些信事业。息，观点及理论。

喜欢以观察、学习、喜欢那种需要运用喜欢帮助、支持、教探索、分析、评估获领导能力、人际能导类工作，如教师、解决问题为主要内力、说服能力来达成医护人员、心理咨询容的工作。如实验室组织目标的行业。如师。工作人员，工程师。商业管理者，公关人

员。

2.霍兰德职业倾向测试

根据测试显示，我倾向于现实型，企业型和社会型。

得分

测评结果与建议

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，

现实型

8

较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。

【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。【职业建议】喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运

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动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。

如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配

工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳

动）

【共同特点】思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，

肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。

知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事

喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。

【性格特点】坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性

研究型7强。

【职业建议】喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，

要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成

理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。

如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统

分析员。

注：工作中调研兴趣强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终。

【共同特点】喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实

现自身的价值；具有特殊艺术才能和个性。

【性格特点】乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果，渴望表

艺术型7现自己的个性。

【职业建议】主要是指各类艺术创作工作。音乐、舞蹈、戏剧等

方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广

播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家

具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。

【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意

教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛

的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。

【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。

社会型8【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋

友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并

具备相应能力。

如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人

员、公关人员）

【共同特点】追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢

竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、

权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

【性格特点】善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机

企业型8敏、有支配愿望。

【职业建议】喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，

以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、

法官、律师。

附：工作中通常要求管理人员和销售人员要有较强的企业兴趣，

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企业兴趣强则做事目的性强，务实，推动性也较强。

【共同特点】尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有

条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢

关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜

欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。

【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、

传统型6有耐心。

【职业建议】喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有

记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并

具备相应能力。

如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理

员、出纳员、打字员、投资分析员。

注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱。

（附：柱状图）

3.他人评价

父母：做事认真踏实，一丝不苟，喜欢独立思考，动手，小时候曾拆过家里的电脑键盘，电子琴和收音机；责任心强，上进。但是心太软善，对人对事过度包容；性子急，总想把事情一下子全干完，一旦做一件事过分沉溺，不做完不眠不休，不注重个人健康问题。（母亲）

心态不稳定，容易受外界事或物干扰，心智不坚，恋家，尚需磨炼。（父亲）姐姐：优点，勤于思考，善于动手，思维灵活，刻苦勤奋，踏实稳重，对待学业一丝

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不苟，对待生活，严于律己，宽以待人，乐于帮助，品行正直，富有同情心和责任感，拥有一颗好奇敢于制胜的心；缺点，压力山大压制了很多潜能，看淡一点，云淡风清的你也许会更好哦~

老师：责任心强，阳光踏实，有大将之风。希望对自己的要求不要太高，过分苛责，自我加压。（高中班主任）

她的脸上时刻洋溢着自信的神采，她总是充满热情地做着每一件事，她忙碌的身影感染着身边的同学，用自己的实际行动完美地诠释了当代大学生的风采。相信xxx同学的未来会更加灿烂辉煌，定能肩负起时代赋予的重任！（本科生班主任于《国奖材料》）同学：做事追求完美主义，平时超级自律，生活规律，对人真诚热情，乐于助人，正直阳光，坚强面对生活中的挫折。（舍友）

十分认真，榜样先锋，能为班级同学利益着想，有冲劲，缺点就是性子急躁。（团支书）有想法，有头脑，做事有条理，有了困难想办法去克服，争强好胜，就是会信心不足。（萌芽杯队友）

优点就是对待事情细心认真为人和善。至于缺点我感觉应该是对于学习过分要求完美对于一些错误反而显得过分夸大过分紧张。（同学）

4.个人SWOT分析

5总结

基于以上各种分析和评价，我认为自己应该立足于所学专业，将自己科研和管理方面的能力相结合，经过不断努力，以科研为基础，进入管理层。

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二、学业决策部分

1.总目标、长远目标

我的最终目标是立足所学专业和相关领域自主创业，这是我进入大二以后的想法。我会在自己的学业水平和相关经验积累到一定程度后适时出击，不会拖太久，年轻就是资本，也经得起时间的磨炼，我不会奢望一下就成功，多尝试，失败是成功之母，积累经验，一步步朝自己的目标走下去。

2.短期目标

出色完成本科学业，顺利毕业，做好考研的准备。同时，多走出教室，走出书本，融入社会，拓展人脉，通过创业沙龙等活动结识志同道合的小伙伴。

3大学具体规划

（1）外语能力方面：大二上通过英语四级，大二下顺利通过英语六级。结合课表，周一、周三，周日早上和周四，周六中午，周五晚上背一小时英语单词，每天睡前听四十分钟英语听力。以目前进度来看四月末背完六级单词第一遍。五月开始第二遍的背诵。进入六月开始做六级题，严格按照考试时间做题，查漏补缺。对于写作，我会在选修的写作课上认真跟进老师进度。（选雅思写作这门课，一部分也是因为雅思写作倾向于学术写作，这将有利于我的学术写作能力提高）。

大三开始学习专业英语，在学好专业英语相关课的基础上，通过阅读英文原著、广播、电视巩固自己的英语，为考研打下基础。

（2）计算机能力：熟练操作掌握CAD、Proe、ANSYS等专业软件。对office、photoshop、indisign等软件也要自学并熟练掌握。目前，我已自学了ps,id的基本操作，对于文字，表格，展示也能进行简单操作，我要做的是不断提升和提高。

（3）科研能力：目前参与了萌芽杯，我和队友们已经坚持到了中期，我们在接下来的时间里将作出成品，在这个过程中强化自己查阅文献、实践操作能力；借助机械创新工作室这个平台在本科期间至少发表一篇论文，同时参与相关课题的研究、创新和制作（依靠大三的导师制进一步提高创新能力。

（4）学习方面：大一期间拿过国奖和人民奖学金，综合排名第一，专业排名第

二。基础较好。

（5）财务管理能力：课外阅读会计、组织行为学、工商、管理学，人力资源管理等相关书籍。大二下暑期参加财务课程学习，系统提高财务能力。（老师建议）（6）自我进修提高：时间允许不错过任何一个学术前沿讲座，通过讲座和网页、期刊了解科技前沿知识，让自己的视野的以前沿化，国际化。大三利用有力的地理位置多参加一些创业沙龙或其他学校的讲座，积累人脉，拓展思路。平时多看书，每学