高职专业教师参与职业指导的有利因素及途径探讨

２０１１年２月新一代

总第４２６期ＮｅｗＧｅｎｅｒａｔｉｏｎ教育与管理研究＠

高职专业教师参与职业指导的有利

因素及途径探讨冰

李玲

（湖南铁路科技职业技术学院，湖南株州４１２０００）

摘要：高职专业教师在高职学生职业指导工作中处于主导地位，专业教师参与职业指导有着许多有利因素，应充分发挥他们的专业优势对高职学生进行有效的职业指导，提高学生的就业竞争力。

关键词：专业教师；职业指导；途径

中图分类号：Ｇ７１０文献标识码：Ａ文章编号：１００３－２８５１（２０１１）０２－０１０２—０２

高职职业指导是对学生进行职业观教育，指导学生进行职业的不多，这样则无法对学生进行有效的专业技能和职业生涯规划选择、职业心理分析和职业生涯规划设计的过程，也是提供职业的指导，从而出现了专业教学与职业指导脱节的现象。

信息和进行职业素质培训的过程。在此过程中，专业教师有着不三、高职专业教师参与职业指导的有利因素

可或缺的作用，应该充分调动专业教师在职业指导工作上的积极（一）专业教师的教学活动具有普遍性、经常性的特点

性，发挥他们的专业优势对高职学生进行有效的职业指导，提高在高职教学活动中，专业课教学占了较大的比重，几乎每天学生的就业竞争力。都开设有各种专业课。专业教师可以利用上专业课的机会，结合

一、高职专业教师在职业指导中的主导地位专业课程教学，不仅传授具体的专门知识和技能，而且阐明这些

高素质技能型人才培养是高职学院永恒的主题和使命，学生知识与技能在职业领域中的应用，以及应用中所应遵循的各种规的就业情况是对高职学院人才培养质量的直接检验。让学生毕业则。这样，学生不仅学到了专门的知识和技能，而且知道这些知识时顺利就业只是高职办学的短期目标，如何让学生毕业后为国家与技能的运用价值，以及如何在职业领域中运用这些知识。增强的富强、民族的振兴、社会的进步作出贡献和成绩，这实际上高职学生对本专业的认知，激发学生的专业兴趣，为学生的职业定位办学目标中的隐性要求。从某种程度上来说，后者比前者更有意打下较好的基础。

义也更重要，也更是社会对高职人才培养质量深层次的检验。而（二）专业教师在学生和企业问起着桥梁作用

高职学院的人才培养质量又取决于教学，特别是取决于作为高职专业教师拥有丰富的第一手专业、行业资料，在相关行业内教育主体部分的专业教师，依赖于专业教师教书过程中如何育有着广泛的人脉关系，了解所属行业的现状和发展前景，熟悉所人。专业教师的言传身教对学生的影响是其他任何资源无法比拟教学科的专业特点和在社会中的地位，对所带专业的学生情况也的。高职院校抓学生就业工作，应充分发挥专业教师的主导作很熟悉。他们可以把企业的需求信息第一时间带入学校，同时将用。最符合企业需求的学生推介给用人单位，把教学工作和就业工作

目前我国很多高职学院把就业工作完全归于职业指导中心有机结合起来，取得较好的效果。

一个部门的做法是不可取的，专业教师在职业指导工作中的作用（三）专业教师参与职业指导有利于专业改革

并没有充分发挥出来。专业教师在教书育人的过程中，应加强职目前高职学院正在进行以工作过程为导向的专业课程教学业指导方面的教育和指导，这比单纯依靠职业指导中心的教师会模式改革，专业教师在参与学生的职业指导中，可以根据市场和更加有作用。企业的需求，不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业结

二、目前离职专业教学与职业指导脱节的主要表现构。大力推进精品专业、精品课程和校本教材建设，进而促进本专

（一）职业指导教师缺乏专业背景、职业技能业的发展，提高学生的就业质量。

目前我国高职学院担任职业指导教学的多数是从事学生工（四）专业教师在学生心中具有权威的地位

作的院系领导、辅导员、班主任或其他行管人员，他们或是从未接专业教师作为本专业的业内人士，容易对学生产生潜移默化触过专业教学，或是离开专业教学岗位多年，可以说缺乏专业背的影响，其言传身教具有很强的说服力和感染力，他们与学生之景和职业技能，对专业发展现状和前景不甚了解；平时往往忙于间关系和谐，具有较大的亲和力，他们的建议容易让学生接受，做应付大量的事务性工作，没有更多的精力对职业指导工作进行深思想工作也比较有说服力。他们的言行举止会直接影响着学生的入研究、探索，也难以对学生开展有效的职业定位、职业生涯规划思想动态，在职业指导工作中有专业教师的积极参与，就业工作指导。取得的效果会变的更为显著。

（二）专业教师对职业指导的认识不足四、高职专业教师参与职业指导的途径

由于多年来的习惯做法，很多专业教师认为学生就业应该是专业教师作为高职学院职业指导教师中不可或缺的力量，其就业处和学生工作处的事情，觉得只要自己按时完成教学任务就参与途径和方式表现出了比较强的特殊性。这些途径充分体现了是万事大吉，缺乏对毕业生就业的关心，主动参与职业指导工作高职专业教师的角色特点’并且合理利用了专业教师所具有的各

?本文系湖南省教育科学规划“十一五”课题“高职院校差异化竞争战略研究”，课题批号：）／。ＪＫ０８ＡＺＣ０１１。

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种资源，从而使得专业教师能更有效地对学生进行职业指导。

（一）增强专业教师参与职业指导的责任意识

在高职学生就业问题日趋严峻的形势下，毕业生的就业状况关系到高职学院的生存与发展，涉及到每一个教职员工的切身利益。因此，每个专业教师都应该明白做好高职学生的职业指导工作是自己分内的事，专业教师不能仅仅埋头教书，还应该把帮助学生就业纳入自己的职责范围。高职学院要努力营造“全员参与、全程渗透”的职业指导工作氛围，要让全体专业教师认识到职业指导教学和专业知识、专业技能教学，对于学生职业指导具有同等重要的作用；认识到只有学院全员参与，对学生实施全方位的职业指导，才能取得良好效果。每一位专业教师都要积极投人，研究如何将职业指导渗透到教育和教学的各个环节中，要结合授课、计划，联系就业实际，联系未来市场需求，自行设计与就业的教学

联结点，结合教学实际，真正促进学生全面提高就业竞争能力。

（二）实施专业教师担任学生的“导师制”

大学生成长导师制度可以说是结合学生实际，引导学生成才的新举措。现代社会竞争激烈，面对巨大的社会压力，专业教师担任学生的成长导师有很多优势：第一，专业教师自身的奋斗历程能鼓励学生克服困难和挫折，积极寻求自身的发展。第二，专业教师的成功经验可以给学生以指导，让他们少走弯路。第三，专业教师

学”转向“导学、导行”，使专业教师从学生的“学业导师”，真正变为“人生成长导师”，激发学生的自主发展愿望，自主培养自身的人生规划意识与能力。作为成长导师的专业教师应是学生可信赖的良师益友，在生活上是学生的长辈、朋友，在学习上是学生学业的辅导者，在职业发展上是学生的搀扶者，帮助学生解决实习中遇到的专业技术问题，指导毕业设计，培养和提升同学们的职业能力。

（三）制定鼓励和调动专业教师参与就业工作的相关政策、措施

通过分配制度的改革激励专业教师参与学生的就业指导工作，学校可以设立就业工作教师推荐奖，对推荐毕业生成功就业的专业教师予以表彰并奖励，调动广大专业教师对毕业生就业工作的关注与关心，营造“全员参与”的工作氛围；实行学生就业率的高低与各专业招生的数量挂钩，就业好的专业可以多招生，就业差的专业则减少招生名额，学生数量的多少与教师的收入紧密相关；把指导学生就业纳入专业教师年度工作考核及奖励的范围，甚至可以将参与就业工作考核评选的结果作为今后提职晋级的重要依据。

参考文献

还能利用自身的资源为学生提供更多学习、实践的途径。第四专

业教师作为本专业的业内人士，其言传身教将更具说服力和感染力。发挥的引导作用更富有成效，可以为学生搭建一个更加广阔的学业平台、拓展平台和就业平台。

专业教师担任导师的出发点在于关注学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量与个性化学习需要。力求从单一的“导

［１］王志跃，扬海明．专业教师参与大学生就业指导工作的探讨［Ｊ］．河南职业技术师范学院学报（职业教育版）．２００８（２）．［２］余新丽，沈延兵，胜任力．高校就业指导教师研究的新视角［Ｊ］．继续教育研究，２００５（５）．

［３］韩宇红．发挥专业教师在职业规划教育中的重要作用［Ｊ】．漳州职业技术学院学报，２００８（７）

（上接第１０１页）有更多的共同语言和“经验范围”，有利于坦诚平等的交流。

２．青少年性教育提倡家长的参与

原因有二：（１）家庭是青少年性教育的重要基地。众多重视社会和家庭教育的学者和老师认为，青少年的性教育需要老师和家长的配合。大量的实践证明，一个孩子在少年期、青春期发生的心理障碍都与孩子的童年遭遇有关，与父母的教育有关。父母是孩子性教育的第一任老师，孩子的性生理健康情况与良好的家庭教育有关。（２）家庭是青少年性教育的最好课堂。不管什么时候开始，父母永远是他们的最值得信任和依赖的老师和朋友。家庭就是第一课堂。当孩子发现问题时，他首先要求教于父母，因为家长不会嘲笑他，不会欺骗他。因此说家庭是实行性教育的最好课堂。

３．大力开展学校性教育。

许多国家都提出了性教育既要关注性知识的传播，也应注重性行为规范的明确、性价值观的培养和学生健康人格的发展，从而把性知识教育和性道德教育、人格教育结合起来。我认为学校性教育应从以下几个方面人手：

（１）合理编排教材、拓展课程内容

在初、高中阶段，性教材应结合学生的年龄，由浅到深，科学编排。从最初的卫生常识发展到相对全面、适应不同年龄段的性教育知识。

（２）力１１强对学生的性道德教育

加强对学生的性道德教育主要表现为性价值观教育，包括早期性行为的危害以及性行为的相关社会责任和个人义务等。另外，在中学校园里，既可以设立性咨询室，引导学生树立正确的性观念；又要加强禁欲教育。

４．大力开展社会性教育

（１）加强媒体的宣传，以增进对青少年性健康的正面影响。（２）创设专业的科学的青少年性教育网站，向青少年传播科学的性知识。

（３）制作性知识动漫产品，学生比较容易接受；也可以采用真人做模特的方式制作性教育的ＶＣＤ。

（４）开展专题讲座、心理咨询，设置答疑信箱、热线电话以及在公共场所进行性教育的宣传活动。

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