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2015年六年级英语期末复习计划

上传者:马树峰
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上传时间:2015-05-04
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2015年六年级英语期末复习计划

2013年春六年级英语下册期末复习计划

一、班级情况分析

六年级有学生66人,目前大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分学生,不仅脑子不灵活,还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。针对目前我们学校学生的现状,在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

二、复习安排

第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理。

第二阶段进行横向复习,做到点面结合。

第三阶段的复习,我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。

三、复习内容

1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

2.把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类。

3.加强听力、口头和笔头练习。

4.每课一小练习,每两个单元做一份综合练习。

5.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

四、具体做法

1.按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来,进行口头上的操练,在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解,最后进行相应的课堂练习,争取当堂课消化巩固知识,提高课堂效率。

2.归类复习先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习,使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类

(1)音标 要解决音标元音字母的发音规律,解决常见的字母组合的发音规律。形式为读,思,归纳,强化和练习。

(2)时态 一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时进行归纳,比较复习,可以整理信息词和基本的语法结构。

(3)介词 结合实例讲解,练习,巩固。

(4)阅读 进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。

(5)听力 听力并非一日之功,我们可将听力分散安排在每一节课时中。

3.综合练习,查漏补缺,针对学生暴露的一些问题,再一次补充复习。

五、具体时间安排

6月3日-10日: 各单元知识梳理;

6月12日-24日:综合复习。

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