网络环境下自主学习的实践与思考(一)
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网络环境下自主学习的实践与思考(一)
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网络环境下自主学习的实践与思考(一)
【摘要】信息技术高速发展的今天，教学的网络化已经
成为现代教育的一大特征。网络环境下的自主学习作为一种
全新的学习方式，具备了许多传统教育环境不可比拟的优势，
更有利于激发学生的自主学习兴趣，使学生的学习主体性得
以充分展示。
【关键词】 网络环境 自主学习 自主探索
随着信息技术的飞速发展，新课程改革的全面实施，信
息技术在教育教学领域中的作用已显得越来越重要，学习者
的学习需要和学习心理也随之发生了深刻的变化。这就要求
作为基础教育阶段的小学教育要改变传统的教学模式，从培
养知识型的人才向培养能力型的人才转变。因而学校教育的
趋势也应当由教师主导学生学习的过程转变成为由学生主导
学习的过程，多留给学生更多自主发展的时间和空间，帮助
学生完成由“学会”到“会学”的转轨。因此，网络环境下
的自主学习也就应运而生，以“学”为中心成为网络环境下
全新的学习模式，成为信息化社会终身学习的必然需要。网
络环境下的教师角色也应由原来的知识传授者变为学生的学
习指导者、学生主动建构意义的帮助者，应具备现代化的、
先进的教学理念、思想和方法，用现代化的教育技术手段来
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