设疑教学法在语文教学中的运用
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设疑教学法在语文教学中的运用
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设疑教学法在语文教学中的运用
【摘要】设疑法是教师指导学生以设疑解难、激疑促思
的方式进行阅读的方法。它能抓住阅读的本质，突出了教师
的主导作用，又利于调动学生学习的主动性。。对于发展学生
的智力，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力具有重
要作用。基本要领是：精心设疑、引导质疑、指导解疑。
【关键词】设疑法；语文；教学
设疑法是教师指导学生以设疑解难、激疑促思的方式进
行阅读的方法。学起于思，思源于学，疑问是思维的火种，
思维是阅读能力的核心。设疑法抓住阅读的本质，突出了教
师的主导作用，又利于调动学生学习的主动性。对于发展学
生的智力，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力具有
重要作用。设疑法的基本要领是：
1．精心设疑
教师要善于选准课文的中心点精心设疑。一般从中心思
想、线索、结构、人物评价、语言艺术诸方面入手。如教《故
乡》，可以这样设疑：是什么原因导致了故乡萧索、破败，故
乡人麻木、恣睢呢？引导学生明白闰土生活的年代正是辛亥
革命前后，这次革命并没有改变中国半封建半殖民地的社会
性质，帝国主义瓜分中国，各派军阀在帝国主义支持下各据
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