浅谈美术教学中创新能力的培养

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浅谈美术教学中创新能力的培养
-----湖北省武汉市江汉区滑坡路小学 乔伟红
摘要： 美术是人类创造的一种精神产品，美术课程的学习，不
仅能陶冶学生的情操，提升艺术修养，也能促使学生的创新精神的培
养及创新能力的提高。在课堂中优化气氛开展自主学习的活动，多角
度、多方位地开掘创造性思维。从教学意识和教学方法上着手改变教
学策略，就能把培养学生创新能力落到实处。
关键词［创新 优化 自主］
美术是人类创造的一种精神产品，它有别与听觉艺术的音乐、语
言艺术的文字，是具有造形性、可视性、静态性、物质性的一种空间
艺术。美术教学不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能 、技巧，而
且应包含技能、技巧在内的涉及更为广泛的美术文化。在美术教学中
如何“寓创新能力的培养”呢？这是美术教学研究中的一个重要课题。
下面谈谈我在美术教学中培养和发展学生创新能力的一些行之有效
的方法。
一、优化课堂气氛。
创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。心理学研究表
明，人的创新能力，不仅要以知识和智慧作基础，而且与其积极情绪，
特别是创新欲望密切相关。因此，我们必须优化课堂教学气氛，为学
生创设民主、平等、宽松的学习环境和融洽的师生情感，诱发他们的