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2014小升初数学模拟试卷【小学学科网】

上传者:董凌燕
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上传时间:2015-04-15
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2014小升初数学模拟试卷【小学学科网】

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2014年名校小升初数学模拟试卷一

完成时间90分钟 满分100

姓名: 分数:

一、填空题:(每空1分,共16分)

1.我国在2005年人口普查是十二亿六千零九万,它写作亿位约是 _________ .

【解析】

本题考查知识点:整数的读法和写法;整数的改写和近似数.

本题分析思路:(1)整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;据此写出;

(2)把它四舍五入到亿位,要把亿位的下一位数字进行四舍五入,同时带上“亿”字.

2.6立方分米7立方厘米= 2时15分=

【解析】

本题考查知识点:体积、容积进率及单位换算;时、分、秒及其关系、单位换算与计算. 本题分析思路:把6立方分米7立方厘米换算成立方厘米数,先把6立方分米换算成立方厘米数,用6乘进率1000,得数再加上7;

把2时15分换算成时数,先把15分换算成时数,用15除以进率60,得数再加上2.

3.把2:

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1化成最简整数比是,比值是

【解析】

本题考查知识点:所有求比值和化简比.

本题分析思路:(1)根据比的基本性质作答,即比的前项和后项同时乘一个数或除以一个数(0除外)比值不变;(2)用比的前项除以后项即可.

4.52和130的最大公约数是,24、28和42的最小公倍数是.

【解析】

本题考查知识点:求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法.

本题分析思路:分别把两组数分解质因数,用它们公有的质因数相乘得它们的最大公因数,它们公有的质因数和独有的质因数相乘的它们的最小公倍数.

5.一幅地图,图上10厘米表示实际距离30千米,这幅地图的比例尺是

【解析】

本题考查知识点:比例尺

本题分析思路:利用“图上距离与实际距离的比即为比例尺”即可求得这幅地图的比例尺.

6.在、6.25%、65%、0.625和0.62这五个数中,最大的数是

【解析】

本题考查知识点:比例尺

本题分析思路:利用“图上距离与实际距离的比即为比例尺”即可求得这幅地图的比例尺.

7.2里面有个,0.87里面有个0.01.

【解析】

本题考查知识点:分数的意义、读写及分类;小数的读写、意义及分类.

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本题分析思路:(1)把 化成假分数,看分子是几就含有几个 ;

(2)0.87里面有多少个0.01,用0.87÷0.01即可解答.

8.一个圆锥体,底面周长是12.56厘米,高2.4厘米,它的体积是 _________ 立方厘米.

【解析】

本题考查知识点:比例尺

本题分析思路:利用“图上距离与实际距离的比即为比例尺”即可求得这幅地图的比例尺.

9.除数是 ,被除数与商的差是14,被除数是 _________ .

【解析】

本题考查知识点:分数的四则混合运算;加法和减法的关系.

本题分析思路:依据一个不为0的数除以一个小于1且大于0的数,商大于被除数,以及除数是 5/7<1,可设被除数是x,那么商就是x+14,依据被除数=除数×商可列方程:x= 5/7×(x+14),依据等式的性质即可求解.

10.一个长方体,如果高增加2厘米就成了正方体,而且表面积要增加56平方厘米,原来这个长方体的体积是 _________ .

【解析】

本题考查知识点:长方体和正方体的表面积;长方体和正方体的体积.

本题分析思路:根据题意可知,一个长方体如果高增加2厘米,就变成了一个正方体;说明长和宽相等且比高大2厘米,因此增加的56平方厘米是4个同样的长方形的面积和;由此可以求长方体的长=(56÷4)÷2=7厘米,由于长比高多2厘米,那么高=7﹣2=5厘米,由此解答.

二、判断(每题1分共4分)对的打∨,错的打×

11.X=0.8是方程 3X﹣1.6=0.8的解. _________ . (判断对错)

【解析】

本题考查知识点:方程的解和解方程.

本题分析思路:

把x=0.8代入方程,看左边和右边是否相等,如果相等则x=0.8是方程的解,不相等就不是方程的解.

12.时间一定,路程和速度成正比例. _________ .(判断对错)

【解析】

本题考查知识点:辨识成正比例的量与成反比例的量.

本题分析思路:

由“速度×时间=路程”可得“ (定值)”,从而可以判定路程和速度成正比例.

13.生产的91个零件中,有9个是废品,合格率是91%. _________ . (判断对错)

【解析】

本题考查知识点:百分率应用题.

本题分析思路:

先用“91﹣9”求出合格的零件个数,然后根据合格率的计算方法:合格率= ×100%;代入数值,解答即可.

14.一个数不是质数就是合数. _________ .(判断对错)

【解析】

本题考查知识点:合数与质数.

本题分析思路:

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自然数根据因数的个数分为三类:只有一个因数的是1,只含有2个因数是叫做质数,含有3个以上因数的叫做合数,据此解答.

三、选择题(每题2分,共4分)

15.在1千克水中加入20克盐,这时盐占盐水的( )

A. B. C. D.

【解析】

本题考查知识点:分数的意义、读写及分类.

本题分析思路:

在1千克水即1000克中加入20克盐,则盐水重1000+20克,根据分数的意义,此时盐占盐水的20÷(1000+20).

16.一个圆柱体和一个圆锥体,底面周长的比是2:3,它们的体积比是5:6,圆柱和圆锥高的最简单的整数比是( )

A.5:8 B. 8:5 C. 15:8 D. 8:15

【解析】

本题考查知识点:比的应用;圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

本题分析思路:

根据圆的周长公式知道底面周长的比就是半径的比,再根据圆柱的体积公式V=sh=πr2h与圆锥的体积公式V= sh= πr2h,得出圆柱的高与圆锥的高的关系,由此得出答案.

四、图形题.(每题3分,共6分)

17.如图,一个梯形的上底是5厘米,下底是8厘米.三角形的高是4厘米,并把三角形分为面积相等的甲乙两部分,求阴影部分的面积.

【解析】

本题考查知识点:梯形的面积.

本题分析思路:

根据题意,三角形的高即为阴影部分梯形的高,可用梯形的下底减去梯形的上底等于乙部分三角形的底,三角形甲乙两部分的底相等,再用梯形的上底减去甲部分的底就为阴影部分梯形的下底,然后再根据梯形的面积公式进行计算即可得到答案.

18.如图梯形的面积是450cm2,求阴影部分的面积.(单位:厘米)

【解析】

本题考查知识点:梯形的面积;三角形的周长和面积.

本题分析思路:

根据梯形的面积公式:S=(a+b)×h÷2可知h=2s÷(a+b),可求出这梯形的面积,再根据三角形的面积公式:S=ah÷2可求出阴影部分的面积.据此解答.

五、脱式计算(每小题2分,共12分)

19.

(1)14 ﹣6.46﹣3.54=

(2)4.2÷1.5﹣1.5×0.6=

(3)(4 ﹣

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3 )÷(

+ )=

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(4)51.6÷[(3 ﹣1.25)× ]=

(5)(

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0.92+ )÷(4﹣2 )=

)×

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1 ]= http://wendang.chazidian.com (6)(5 ﹣1.8)÷[(1.15+

六、列式计算(每题5分,共10分)

20.

(1)一个数的 是60,这个数的20%是多少?

(2)8比x得25%多0.4,求x.

【解析】

本题考查知识点:整数、分数、小数、百分数四则混合运算.

本题分析思路:

(1)一个数的 是60,那么这个数为60÷ ,求这个数的20%是多少,列式为60÷ ×20%,计算即可;

(2)x的25%是25%x,也就是8比25%x多0.4,由此列式为8﹣25%x=0.4,解方程即可.

七、只列式不计算(每题4分,共16分)

21.北京海淀区某工程队投资20万元完成了一项工程,比计划节约了5万元,节约了百分之几?

【解析】

本题考查知识点:百分数的实际应用.

本题分析思路:

要求节约了百分之几,就是求节约的部分占计划投资数的百分比,计划投资数是20+5=25(万元),由此列式为:

5÷(20+5),解决问题.

22.北京某公司生产小组加工了200个零件,其中15个不合格.求合格率.

【解析】

本题考查知识点:百分率应用题.

本题分析思路:

先用“200﹣15”求出合格零件的个数,进而根据“合格率

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= ×100%”代入数值,解答即可.

23.清华附小李老师写了3篇科普故事,得稿费3400元,超出800元以上的部分按14% 缴纳个人所得税,李老师应缴税多少元?

【解析】

本题考查知识点:百分数的实际应用.

本题分析思路:

要求李老师应缴税多少元,通过题意可以得知:先要求出超过800元以上的有多少元,用3400元减去800元可求出等于2600元,按14%缴纳个人所得税,也就是求2600元的14%是多少,然后根据一个数乘分数的意义,直接用乘法计算得出.

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24.从A地到B地,甲行驶6天到达,乙行驶8天到达,已知甲每天比乙多行80千米,求两地间的距离.

【解析】

本题考查知识点:简单的行程问题.

本题分析思路:

把两地间的距离看作单位“1”,根据“甲行驶6天到达”可得甲每天行驶两地间距离的 ;根据“乙行驶8天到达,”可得乙每天行驶两地间距离的 ;再根据“甲每天比乙多行80千米,”可得80千米对应的分率: ﹣ ,然后用数量÷对应的分率=单位“1”的量;就是两地间的距离.

八、解答下列应用题(共6题,25至29题每题5分,30题7分,共32分)

25.在绿化祖国采集树种的活动中,清华附小某校四年级5个班级,每班采集树种20千克,五年级3个班共采集60千克,平均每班采集树种多少千克?

【解析】

本题考查知识点:平均数的含义及求平均数的方法.

本题分析思路:

先求出四年级5个班级共采集树种的千克数,再求出两个年级共采集树种的千克数,最后即可求出平均每班采集树种的千克数.

26.把一张长12.56米、宽3米的长方形苇席,围成以长为底面周长的圆柱形粮囤(接头消耗不计),这个围成的粮囤的容积是多少立方米?

【解析】

本题考查知识点:关于圆柱的应用题.

本题分析思路:

要求这个围成的圆柱形的粮囤的容积,需要知道它的底面半径和高(已知);利用圆柱的底面周长12.56米求得这个圆柱的底面半径,即可解答.

27.一个装满小麦的圆柱形粮囤,底面积是3.5平方米,高是1.8米.如果把这些小麦堆成高是1.5米的圆锥形麦堆,占地面积是多少平方米?

【解析】

本题考查知识点:圆柱的侧面积、表面积和体积;圆锥的体积.

本题分析思路:

根据圆柱的体积公式,V=sh,求出圆柱形粮囤里小麦的体积,再根据圆锥的体积公式,V= sh,进行变形,即可求出圆锥形麦堆的占地面积.

28.客车和货车同时从A地,B地相对开出,客车每小时行60千米,货车每小时行全程的 ,当货车行到全程的 时,客车已行全程的 .A,B两地间的路程是多少千米?

【解析】

本题考查知识点:分数除法应用题.

本题分析思路:

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