三年级上册第四单元数学教案宁文娟
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三年级上册第四单元数学教案宁文娟
小学数学学科第四单元信息窗 1 电子备课
单位 中心小学 年级 三年级
时
间
年 月 日
任课
教师
宁文娟 课时 信息1 第 1 课时,共3 课时;总第 课时
课题
风筝厂见闻——两、三位数除以一位数(一)
教学
内容
47-48 页红点问题一、绿点问题一,自主练习1——3
教学
目标
1. 结合具体情景,感知除法的意义。
2. 探索并掌握一位数除整十、整百的口算方法。并内正确的进行计算。
3. 经历与他人交流各自算法的过程,培养学生的学习兴趣,学会合作学
习。
教学
重点
掌握整百、整十数的除法的口算方法
教学
难点
掌握整百、整十数的除法的口算方法
教学
准备
情景图。
预习
提纲
见县下发预习提纲
教
学
过
程
一:检查预习,提出问题。
出示主题图,仔细观察,你获得哪些信息?这是风筝
厂的一个加工车间,你能根据这些信息提出哪些数学问题?
把你的发现和问题在小组内交流一下。
(学生提出要解决的问题,师板书,将不用的问题放入
问题口袋)
二:合作探究,解决问题。
(一)问题一:平均每天要做多少只鹰风筝?
学生列式并讨论计算方法60÷2=□(只)
交流计算方法:
方法一:把六个十平均分成2 份,每份是3 个十,就是
30。
方法二:因为30×2=60,所以60÷2=30
方法三:
用学具动手摆一摆。
对学生的三种算法都要予以肯定。
教师强调:你认为怎样算简便、不容易出错,就怎样计
算。
1、反馈练习:80÷4= 90÷3=
(二)我们再来解决“平均每天要做多少只燕风筝?”
学生自己列出算式,240÷6=
尝试计算,小组交流各自的算法。]
师:谁愿意起来交流一下?
[全班交流,展示算法多样化]
3、反馈练习:180÷3= 360÷9=
二次备课
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