如何培养孩子的爱心

上传者：刘爱民
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上传时间：2015-05-05
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如何培养孩子的爱心

周芹
（胜利油田孤岛二幼，山东东营 !"#!$%）
!摘要"一个有爱心的孩子才会同情人，关心人，才会与人合作。幼儿教师应该重视孩子的早期良
好情感的培养，使他们不仅有高智商，还具备高情商。
!关键词"同情情感；爱心教育；移情教育
!中图分类号"&’% !文献标识码"( !文章编号"%))"*++$,-!))$.)%*))+!*)!
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感
是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法
弥补。”他告诉我们这样一个道理：幼儿期是形成良好
情感的重要时期，所以我们应十分重视孩子早期良好
情感的培养，在其幼小心灵播下爱的种子。如今的孩
子，大多是独生子女，他们得到太多的关注与爱，可是
人们却忽视了对孩子的爱心教育。在日常生活中经常
遇到这样的事情：小朋友摔倒了，只有几个幼儿来扶
起安慰；两个幼儿打架了询问理由时，幼儿会这样说：
“我妈妈说谁打我，我就打谁”；公共汽车上幼儿与家
长坐在座位上悠然自得，而对旁边站着的老人熟视无
睹；一只活蹦乱跳的小鸡顷刻间被一幼儿掐死。一件
件真实的小事不能不让我们担心今后的孩子该如何
生活。要成为将来高素质的跨世纪人才，一个有爱心
的孩子才会同情人，关心人，与人合作并珍爱生灵，但
爱是一种崇高的内心体验，需要靠后天的培养和激发
才能形成。
“小兔子你痛吗？是谁把你的腿弄伤的？”并轻轻地抚
摸兔子，这时所有的幼儿都被我的真情打动了，他们
纷纷学我的样关心起小白兔来，有的孩子问：“小白
兔，疼不疼？”有的孩子想摸摸它，立刻就有人叫起来：
“别碰它，它会疼的。”这时小宇说：“我妈妈在卫生室，
快让我妈妈给它包扎一下吧”。
在家中父母是孩子最亲近的人，是他效仿的榜
样，因此作为家长不仅要给予幼儿充分的爱和关怀，
而且在与周围人交往中也要态度友善，在家中应尊敬
长辈，孝敬老人，在社会上真诚待人，助人为乐，并从
日常小事如让座、让路做起，使自己的行为象丝丝春
雨无声地滋润孩子的心田，使他幼小的心田萌发出可
贵的同情心。
二、利用游戏对幼儿进行爱心教育，强化正确
的行为，纠正其不正确的行为
游戏是幼儿最喜欢、最能促进身心全面发展的活
动形式，游戏中幼儿将自己对生活的体验创造性地反
映出来，模仿着生活中人与人的交往、态度及行为习
惯等，在游戏中有意识地引导幼儿的正确行为，纠正
不正确的行为会起到事半功倍的效果。如医院里“医
生”正在主动关心病人，仔细认真地给“病人”看病，这
时教师可帮助幼儿丰富为病人送花、送饭等情节；“娃
娃家”中来了客人，教师可扮成“外婆”引导幼儿招呼
客人和孝敬长辈；马路上对“交警”主动搀扶老人过街
的事情及时给予表扬，而对小朋友摔倒了却没人来扶
给予提醒，使幼儿懂得自己行为的正确性，成为他们
继续帮助别人做好事的动力。再如利用表演游戏“雪
孩子”、“小图书哭了”、“狼和小羊”等，利用灵化了的
一、成人要做幼儿的榜样，以身作则，用正确的
行为影响幼儿
英国教育家斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生
仁爱。”孩子的情感具有不稳定性和情景性，他们常以
成人的言行和评价作为自己评价的标准。所以成人一
定要严行谨慎，为孩子做表率。榜样的作用是巨大的，
幼儿在园一日生活接触最多的是教师，教师的一言一
行都会影响幼儿，因此教师要以自身的同情情感和行
为去激发引导幼儿的同情情感和爱心。如在一次组织
幼儿观察饲养区时，发现一只兔子的腿上有血迹&我
轻轻地抱起这只受伤的兔子，用温柔亲切的声音说：
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