耳鼻咽喉临床教学实践与探索
上传者：郭晓疆|上传时间：2015-05-05|密次下载
耳鼻咽喉临床教学实践与探索
耳鼻咽喉临床教学实践与探索
耳鼻咽喉临床教学实践与探索
陈平,谷华丽
(漯河医学高等专科学校第三附属医院,河南漯河462000)
关键词:耳鼻咽喉科学;临床教学;教学改革
中圈分类号:G420 文献标识码:B
文章编号:1671—1246(2007)13.=0100—02
近年来,我国医学高等教育进行了一系列改革,取得了不
少成果,但耳鼻咽喉科学的教学仍是难点,存在不少问题"】.在
临床教学中,耳鼻咽喉科学作为二级学科,内容多而教学时数
少,并且多为考查课,学生不重视,缺乏学习兴趣,造成理论和
实践能力差的局面.笔者通过几年的临床教学,有针对性地进
行探索并取得一些成绩,体会如下.
1 加强基础学科教学.培养学生整体观念
扎实的基础理论是l 豳床实践的前提.耳鼻咽喉科学是一门
专业性和实践性较强的临床二级学科,与临床各科联系密切.
这就要求教师在授课中培养学生整体观念,使学生重视对该学
科的学习.耳鼻咽喉疾病可引起很多全身性疾病,而相当一部
分全身性疾病也会引起耳鼻咽喉病变或具有耳鼻咽喉科的症
候特点.例如,萎缩性咽炎与萎缩性胃炎关系密切,扁桃腺炎可
引起肾炎,心肌炎,风湿热等疾病,鼻功能障碍可诱发呼吸道,
肺部疾病;高血压,血液系统疾病可引起鼻出血等.这就要求学
生把大临床知识与耳鼻咽喉科知识融会贯通.
2 合理应用多媒体教学,激发学生学习兴趣
随着现代医学教育技术的改进,多媒体以知识传输的灵活
性和丰富性.给课堂教学带来了生机和活力.通过大量的图片,
录像,动画及生动的声音,文字,变静态为动态,变抽象为形象,
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