两课教案UG实体建模教案
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两课教案UG实体建模教案
省赛教案
淮安市职业学校专业技能课程“两课”评比
单元教案设计说明
学校 淮安市高级职业技术学校 参评教师 教案序号 1
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省赛教案
淮安市职业学校专业技能课程 “两课”评比教学设计
积极性，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
使用奥苏伯尔的有意义接受学习模式。呈现“先行组织者”结合引导性 教学程序 材料将新知的上位概念纳入学生的认知结构。主要通过 “情境导入”——“任务展示”——“任务分析”——“任务实施—— “作品展示”——“评价总结”——“任务拓展”等教学环节完成教学。
资源开发
结合立体词典软件中的教学视频、PPT、练习题库进行教学。
1.对教材内容进行了整合处理，以任务的形式串联了草图及实体建模的 两节内容，内容呈递进关系。 2.教法学法基本适合学生的发展。 3.教学环节衔接流畅自然 教学反思 存在的不足是：本节课教学内容涉及几何、机械制图等基础知识的运用， 由于学生的对基础知识掌握程
度不同，在实际授课中，教师应根据教学 重点、难点准确把握教材，适当复习补充相关知识点。
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3.圆弧 使用圆弧命令通过两种方式创建圆 弧：指定圆弧起点、终点和半径，指 定圆弧圆心及起点和终点。 半径
终点 起点
4.圆
使用圆命令通过两种方式创建圆： 中 心点和直径，圆上两点和直径。
5.矩形 使用矩形命令可以用三种方式创建 矩形：根据对角上的两点创建矩形， 从起点和决定宽度、 高度和角度的两 点来创建矩形，从中心点、决定角度 和宽度的第二点以及决定高度的第 三点来创建矩形。
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