2015年江西教师招聘面试技巧:开展说课应处理好的四个关系
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2015年江西教师招聘面试技巧:开展说课
应处理好的四个关系
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江西教师招聘面试技巧:开展说课应处理好的四个关系
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说课是江西教师招聘考试中的重要环节,每一个考生都在上面花费了足够的努力。而且说到说课活动,就要说到新乡市红旗区。说课活动自新乡市红旗区发动到现在,经历了一个从无到有,由小到大,从少到多的发展过程。
首先是数量与质量的关系。就新乡市红旗区而言是先有量,后有质,首先有说课量的存在,然后才有说课质量的提高。就新乡市红旗区之外而言是先有质量,后有数量。由于新乡市红旗区说课质量高,得到社会的公认和有关部领导、专家的充分肯定,才使其在全省、全国范围说课队伍的急剧壮大。然而就全国而言还有一个数量扩大后的质量提高问题,不提高质量,说课活动就很难开展得好。
其次是理论和实践的关系。没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。对于说课工作也是同样。因此,必须组织课题组进行说课的专业研究,否则就会陷入盲目的实践。
再次是实践与日常工作的关系。说课目前还是一种教改试验,不能混同于一般的日常教学工作。毛泽东把实践分为阶级斗争、生产斗
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最后是普及与提高的关系。由于说课是一种新生事物,是一个刚刚出现的教育科研专门领域,效果明显,因而很值得普及。但是,这种普及不能采取简单的行政干预的办法,而是要向广大教师普及说课的基本常识、基本理论、基本方法,使其具有一定的基础以后再进入说课状态。否则,缺乏心理、知识、方法、习惯上的准备,处理不当就会产生逆反心理和抵触情绪。通过普及工作可以缩短由不会说课到说好课的适应期,提高说课质量,从而更加促进说课在面上的普及工作。所以,深化说课实验的思路应该是:“点上深化,面上扩展”。所谓点上深化,主要是首先开展说课的应在理论研究上多下功夫,如说课的概念、说课的特点和规律,说课的模式等方面的研究,使其能起到理论导向作用,以指导面上的工作,力争先走一步,作出表率。所谓面上扩展是指未开展说课的地方,应从实际出发,因地制宜地引进说课活动,促使教学改革,扩大说课这项成果的科研效益和教育效益,更好地为教育事业的改革和发展服务。
我们都知道,任何事情都是由不会到会的一个过程。有志者事竟成,只要找到合适的方法和方向,每个人都会成功。在此预祝各位准备充足的同学们,金榜题名。给自己一个微笑,给自己一个信心,因为天道酬勤。
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